|
교육부가 있다. 국민고등학교는 대부분 사립이며 자치적인 운영기구를 가지고 문교부나 지방행정기관의 보조를 받고 있다.
현재 106개에 달하는 국민고등학교는 전부 기숙제이며 대체로 4개월에서 5개월의 과정을 가지고 있으나 더러는 1개월
|
|
|
교육인적자원부 : 2000 특기·적성교육활동 만족도 조사, 2001
교원연수자료 : 방과 후 교육활동의 활성화, 서울특별시교육청, 2001
교육부 : 특별활동, 재량활동 교육과정 편성과 운영, 2000
남춘천여자중학교 : 특기·적성교육 활동 정착을 위한 여
|
|
|
학교 관련 제언
교육이 변화발전하기 위해서는 수업 개선을 위한 현장 연구, 실천 연구가 진실 되게 이루어져야 한다. 교육제도와 교육내용, 교육방법, 교육과정 운영방식과 교육환경, 교육자료 등 인간이 존중될 수 있는 제도와 장치, 여건이
|
|
|
학교 책무의 제고를 위한 효과적인 정책이기도 하다.
또한 학교선택권을 확대하는 경우 동시에 학교에 대한 정부의 간섭을 대부분 끊을 수 있다는 차원에서 교육과정, 교원인사, 학교운영, 등에 있어서 자율 확대를 동시에 허용할 수 있다는
|
|
|
교육부
김여성(1991), 음악교육의 바른 길, 진주문화사
석문주(1996), 음악적 성장을 위한 음악과 교수·학습 지도, 서울 : 풍남
성경희(1989), 음악과 교육, 서울 : 갑을 출판사
신계휴(1997), 제7차 음악과 교육과정 개정 연구, 인천교육대학교 음
|
|
|
학교출판문화원
설미이,신용애,임경춘,임초선,최정화,정재심(2017)「한국 전문간호사제도의 현황과 활성화 전략」서울대학교 간호과학연구소
세바간(2018)「국민건강증진 대안으로서의 전문간호사 미국」
“코로나19에도 병원 간호사 늘었
|
|
|
교육적으로 바람직한 평가이다.
참고문헌
* 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
* 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
* 이종일(1996), 사회
|
|
|
학교교육의 개선에 관한 연구, 교육학연구, 35(3), 83-96
◎ 안영진(2004), 다중지능 이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발 프로젝트, 창지사
◎ 이서희(1998), 다중지능 이론에 기초한 교육과정 개발 및 수업전략, ‘98 중등학교 열린교육 전문과정
|
|
|
학교의 영재교육을 담당토록 한다.
장기적으로는 단위학교별로 영재교육 담당 교사를 최소한 1-2명 확보하여 일반학교에서의 영재교육을 주도적으로 수행토록 한다.
현직 교장, 교감, 교사를 대상으로 한 영재교육 전담 교사 연수 과정을 초
|
|
|
, 2023
정하은, 청소년 문화의 정치성과 교육의 연계 가능성, 교육사회학연구, 2022 1. 서론
2. 본론
2.1. 청소년 문화의 개념과 현재의 양상
2.2. 청소년 문화의 문제점
2.3. 청소년 문화에 대한 본인의 대안
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
