|
통해, 국어 교육의 공공성과 전문성을 함께 확장하는 교사가 되고자 합니다. 이화여자대학교 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
★ 면접예상질문 + 모범답변
|
|
|
개발연구, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 별책
▷ 이미동(2001), 영어학습을 위한 멀티미디어 활용방안에 관한 연구, 석사학위논문, 덕성여자 학교 대학원
▷ 조왈남(2000), 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주도적 문제 해결 능력
|
|
|
여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성에 대하여 조사
1) 창의성의 개념
2) 창의적 사고 기능
3) 창의적 사고 성향
2. 일상생활에서 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 브레인스토밍(Brainstorming)
|
|
|
개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
|
|
|
여자대학교 대학원 박사학위논문, 1991
◈ 이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
◈ 이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
◈ 임형택, 대학생의 생애설계 프로그램 개발연
|
|
|
1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관의 스마트러닝 사례
2) 배재학당 역사박물관의 스마트러닝 사례
3) 경기 대학교 박물관의 스마트러닝 사례
참고자료
|
|
|
인재가 될 것을 약속드립니다. 그리고 귀사의 인재상인 끊임없는 자기개발을 통한 가치창조를 하는 직원, 책임감과 도덕성을 겸비한 도전적인 직원은 제가 추구하는 장래의 제 모습이며, 저의 능력과 가치를 발견하고 잠재력을 충분히 발휘
|
|
|
자기주장하기 힘들다.
5) 여성 중간 관리자 수가 적다.
6) 여성관리직의 경우 내부적인 커뮤니케이션에 끼기 힘들다.
7) 부하가 보기에 여성 상사는 신뢰하기 어려운 기피 대상
8) 여직원이 서빙
9) 여성경찰의 유리천장
Ⅲ. 결론
【 참고
|
|
|
학부생 실습지도 모델 개발에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 사회사업학과 박사학위논문
ⅴ. 진량초등학교, 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
ⅵ. 한국발달상담연구소출판부(1999), 집단상담 프로그램, 대구 : 경북인쇄 Ⅰ
|
|
|
인재개발에 대한 연구』, (관광통상정보학부, 한국능률협회)
이원우, “중소기업의 인재육성 및 개발의 효율화 방안에 관한 연구”, (숭실대학교 논문집)
한국능률협회컨설팅(KMAC) 혁신리더 4월호 중에서
김성국(2000). 조직과 인간행동. 서울
|
|
메뉴펼치기
