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우수사례를 일반화하여야 한다
5. 특기?적성교육 담당자 면담에서 제기된 문제점을 개선해야 한다
Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)과 학교선택
1. 일반계 고등학교(후기 선발)
2. 실업계 고등학교(전기 선발)
1) 공업계 고등학교
2) 상업계 고등학
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대학교 행정대학원 석사학위논문.
안대영(2005). 사회복지관 평가에 대한 인식과 평가결과의 활용정도. 대구대학교 대학원 사회복지학 석사학위 논문.
김은정(2004). 사회복지관 평가에 대한 인식이 사회복지사의 직무수행에 미치는 영향. 가톨
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행정직 기출및 변형정리
• 기출․ 예상문제 및 답변
• 전공1순위 기출 및 예상문제 ,상세해설
• 출제 1순위 시사 상식모음
• 보충학습
• 면접서두
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대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 전대양(1995), 강간피해자의 특성에 관한 연구, 한국공안행정학회보 제4호
▷ 최인섭 외 2인(1992), 강간범죄의 실태에 관한 연구, 한국형사정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 강간(성폭행)의 의미
Ⅲ. 강간(성폭
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대학교 행정대학원 논문, 2008.
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III
결론
기혼여성의 재취업을 위하여 앞에서 제시한 내용은 크게 두 가지로 나누어진다. 첫째는 그들을 위한 직업능력개발훈련을 실시하는 것이다. 이러한 훈련이 실시되더라도 그것이 재취업에 실질적인 도
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일반적인 구별법
제5절 손상에 의한 자·타살 감별
Ⅰ. 개설·
1. 손상의 의의
2. 손상에 대한 일반적인 검사원칙
3. 손상에 대한 일반적인 검사사항
Ⅱ. 손상의 분류
1. 손상의 유형에 따른 분류
2. 성상물체(다치게 한
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결정 과정 참여
2. 범국가적 교원정책위원회 설치
3. 7?20 교원증원정책 수정 방향
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 개선 방안
1. 공동연구 시간 확보
2. 교원들의 교육용 소프트웨어 개발 조장
3. 자료의 공유 및 일반화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학교 교육행정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사평가제도(교원평가)의 지향점
Ⅲ. 교사평가제도(교원평가)의 내용
Ⅳ. 교사평가제도(교원평가)의 결과활용
Ⅴ. 교사평가제도(교원평가)의 방법
1. 교과 교사 평가
1) 평가자 선정
2) 평가 결과
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대학교 석사학위논문.
최종술(2015). “학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.” 한국치안행정논집, 3(1). 159-204.
박용인(2014). 초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구: 대전광역시초등학교 교사와 학생의 인식비교. 대전대학교 석사학위
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행정 및 교육경영, 서울 : 형성출판사
◇ 최창희(1983), 장학사의 역할에 관한연구, 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 의미
Ⅲ. 장학의 필요성
Ⅳ. 장학의 기본 형태
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4.
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