|
개발원
◇ 김엘림(1996), 여성발전기본법의 내용과 과제, 한국여성개발원
◇ 김기태 외, 사회복지의 이해
◇ 김태진(2004), 여성복지론, 대구대학교 출판부
◇ 권영자(1995), 한국여성정책에 관한 연구, 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문
◇
|
|
|
프로그램은 실제와는 거리가 있다고 지적된 바 있으므로 보육프로그램의 개발은 현장교사들의 의견이 적극 반영되어야 할 것이다.
*참고문헌*
1.정혜선 “환경변화에 따른 보육정책변동에 관한 연구”
숙명여자대학교 대학원(2003.8.)
1.김순
|
|
|
대학교 대학원, 1997. 6. 신혜령, 시설청소년의 자립준비에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 2001. 7. 진형철, 부성실조 아동의 행동특성에 관한 연구, 고려대학교석사학위논문, 1990.8. 배태순, 해체된 가정의 아동들, 그들은 어떻게 보호되고 있
|
|
|
4. 정부차원의 대책
1) 유해물질에 대한 광고금지
2) 약물남용자에 대한 전문의료기관의 확대 및 의료보험의 적용
3) 약물남용 재활프로그램의 개발 지원
4) 약물 유통구조의 재정비
5) 정기적 전국적 약물남용 실태 조사실시
참고문헌
|
|
|
대학교 교육대학원
김영달, 1994, 「국민학교 학생의 성격특성과 스트레스 대처방안 간의 관계」한남대학교 교육대학원 교육학전공
서혜전, 1993, 「아동의 스트레스 대처양식, 언어적 표출과 사회적응에 관한 연 구」숙명여자대학교 대학원
|
|
|
대학교출판
김윤영(2000) 「가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구」, 서울 여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문
남기철(1993) 「지역사회복지관에서의 사회사업 실천에 관한 연구」, 서울대학교 대학
|
|
|
여자대학교
사회과학연구소,도시빈곤과 부산의 발전,1996,부산여자대학교
박순일,1994,한국의 빈곤현실과 사회보장,일신사
한국여성개발원,1994,1994여성통계연보,
정무장관실소식,1995,여성정책,제23호
여성신문 1995-1996
June Axinn Mark J.Stern,1987,women
|
|
|
덕성발달
Ⅲ. 학령기 아동의 발달특성
Ⅳ. 방과후 아동지도 교육과정 및 교육활동에 따른 구성유형
1. 전반적인 일과 구성 프로그램
2. 초등학교 교과과정과의 연계
3. 영역별, 월별 활동 내용
4. 교육활동 구성 유형
Ⅴ. 방과후 아동지
|
|
|
여자대학교 여성학과 석사 학위 청구논문
- 김선욱(1999), 사회적 불평등과 여성정책, 한국행정연구, 제8권 제3호
- 김양희(2001), “여성정책 주류화를 위한 이론 및 방법론 쟁점, 여성정책 주류화를 위한 세미나, 한국여성개발원
- 김영미(1999),
|
|
|
여자대학교출판부, 1993
김문빈, 개별화 교육과 수업개혁, 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료, 1997
박희찬, 개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호, 1995
서울특별시교원연수원, 열린교육개별화교육 연수 교재, 1997
이혜영, 개별화 학습
|
|
메뉴펼치기
