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학습주제
2. 학습주체 : 5학년 36명(남 :14 여 :12)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수학습과정
6. 학습자료
◎ 부록. 남과 북의 언어의 차이
7. 학습방법 ․ 기법 및 자료 활용에 관한 해설
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차이가 나타났는데, 호텔도 환경에서의 경쟁을 통한 기업성장을 하나의 목표로 하는바, 체계적인 접근방법을 통한 분석기법 및 전략방안을 마련할 수 있는 틀을 제시하여야 할 것이다.
제2절 연구의 한계
첫째, 객실 수요예측에 있어서 국내
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차이가 나며, 시간의 흐름에 따라 사건의 의미가 어떻게 달라지는지를 질문하는 것이다. 가설적 질문은 가족에게 미래에 가족 내에서 일어날 수 있는 창조적인 대안적 행동을 만들어내도록 하는 질문 기법이다. 행동의 효과에 대한 질문은 가
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기법을 유연하게 통합할 수 있어야 하며, 이론 간의 차이를 이해하는 데서 멈추지 않고 그 차이를 현장에서의 선택과 연결시킬 수 있는 실천적 통찰을 갖추는 것이 중요하다. 결국, 이론은 도구일 뿐이며, 그것을 어떻게 활용하느냐에 따라 진
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브레인스토밍과 같이 자유로운 분위기에서 다양하고 많은 아이디어들을 서로 나누며 독창적인 사고를 자극하는 것이다. 이것은 동기부여가 되는 동시에 최저비용으로 현재 존재하는 인적자원의 최대의 활용, 효과를 가져 올 것이다. 또, 디
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차이 등을 알아보고자 할 때 활용
- 예 : 부부대화프로그램에 참여한 부부의 사전 대화 시간과 사후 대화 시간 간의 차이
검증
4) 분산분석(Analysis of Variance: ANOVA)
t 검증은 평균차이를 이용하여 두 집단의 차이를 검증하는 통계기법인데 반해
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기법들의 절차와 각 기법들이 갖고 있는 장단점에 대하여 살펴보았다. 이들 기법들을 사용하는 데 필요한 자원의 정도는 기법에 따라 차이가 많이 난다. 일반적으로 더 구체적인 시나리오를 요구할수록 더 많은 비용이 소요된다. 따라서 기업
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차이
어린이미술
순수미술
아동미술은 자연스러운 발달과정에서 나타나는 하나의 현상
현대미술가들의 작품은 어떤 계획이나 의도를 가지고 접근
자발적인고 본능적인 방법으로 제작
결과보다는 과정이 무엇을 제공할 것인가에 더 몰두 -
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차이
-교사의 기대효과는 저학년에서 크게 나타난 데 반해 5학년이나 6학년에서는 나타나지 않았다. 왜냐하면 어린 아동이 나이 든 아동에 비해 더욱 변화 가능성이 높기 때문이거나, 교사가 어린 아동에 대해서는 능력을 평가를 할 기회가 없
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차이 <자료 : 저자 작성>
2. 구전 마케팅과 소셜 네트워크 마케팅의 차이
구전 마케팅이란 간단히 말하면 대규모의 매스마케팅 기법을 이용하지 않고 개인적인 인적 네트워크를 통해 마케터가 원하는 정보를 소비자들에게 전달하는 마케
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