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차이점과 유사점을 밝히고자 한다.
1. 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법 마무리 부분에 교실공개 과정을 통해서 프로젝트에서 사용되었던 기술, 기법, 전략, 탐색과정을 반영해 보는 시간을 갖는다. 이러한 평가는 전통적 교육방법의 양적 평
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차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있다.
아울어 각 단계는 주요 행동양식으로 설명될 수 있는 전체적인 심리구조로 특징 지워진다. 각 단계는 전단계의 심리적 구조가 통합된 것이며, 다음 단계의 심리적
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차이가 있었고, 서로 다른 특이점을 가지고 있다.
낭만시대의 환상곡을 통해서도 특정한 형식을 가진 곡이 아니라 다양한 형태로 기존의 형식에 변주곡을 추가하거나 긴 서주를 활용해 즉흥적 요소를 첨가하여 개개인의 작곡가들이 즐겨하
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차이척도(The Semantic Differential scale)법
어이차이 척도 구성 단계
어의차이척도 평가
스타펠 척도(Stapel Scale)
3) 쌍대비교법(paired comparison scale)
쌍대비교법 평가
4) Q -sort 기법
Q-sort 척도 평가
5) 다차원척도법(Multidimensional Scaling: MDS)
4
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차이가 없을 때 문제가 발생할 수 있고, 평가인원의
소수일 경우에도 강제할당법과 같은 정규분포 가정이 어렵다. 따라서, 절대적 상대적
기준을 동시에 고려하여 통합된 평가기법을 사용하는 것을 고려해야한다.
○ 다양한 평가자
1) 동료
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기법은 참여자는 물론 관찰자에게 시각적으로 마음을 보여주고 공감과 나눔을 통해 자신과 자신의 가족을 수용하여 치유적 경험을 하게 하는 효과가 있다. 이 접근법은 가족들이 자신의 미해결된 과제와 잠재력을 발견하여 직접, 지금-여기
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차이점과 유사점을 밝히고자 한다.
1. 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법 마무리 부분에 교실공개 과정을 통해서 프로젝트에서 사용되었던 기술, 기법, 전략, 탐색과정을 반영해 보는 시간을 갖는다. 이러한 평가는 전통적 교육방법의 양적 평
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차이척도법을 확장한 것으로 특정한 자극에 대해서 그 속성에 대한 찬반이나 선호도를 조사하는 방법이다.
다항목측정법에는 리커트합산척도법, Q-소프트기법이 있다. 리커트합산척도법은 여러 개의 항목을 통해서 응답자의 태도를 측정하
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전제로 하여 접근 방향을 결정하는 철학적 신념.
다. 사티어가 제시하는 경험적 가족치료모델은 전통적인 모델이 아니라 성장모델. 1. 발달배경
2. 주요개념
3. 치료목표 및 과정
4. 치료자 역할 및 주요기법
5. 경험적 가족치료 의의
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기법에서는 고객들로 하여금 동류적 특성을 가진 기존상품 중에서 3가지씩 제시하도록 하고, 이 중에서 각각 가장 유사한 상품 2가지를 선정하여 어떤 점에서 유사하고 또 어떤 점에서 차이가 있는가를 말해 줄 것을 부탁한다. 그리고 가장 다
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