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의미의 변화
6. 비교방법
1) 조어와 재구
2) 내적 재구
7. 차용과 혼합
Ⅸ. 독일의 두덴문법
Ⅹ. 문법의 교수법
1. 특징
2. 내용
1) 목표와 수단
2) 교육학적 근거
3) 교수법적 근거
4) 언어학적 근거
5) 학습심리학적 근거
참고문헌
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기법, 시그마프레스
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대학교 출판부
이장호, 정남운, 조성호 공저(2006) 상담심리학의 기초, 학지사
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 1. 서론
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상급학교 진학을 위한 중?고등부 특수학급 증설?확대
3. 특교육행정과 책무성에 관한 지속적인 주지 및 특수교육 행정 지침서 개발?보급
4. 지역 특수교육지원센터 시범?설치 운영
Ⅶ. 외국 교육권의 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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원칙중심의 회계기준이라고 하는데 이는 무슨 의미이며 시사점은 무엇인가?
16. 국제회계기준의 주요 특징을 설명하라.
17. 회계기준의 경제적 영향에 대하여 간단하게 설명하라.
18. 왜 회계기준의 설정이 정치적 과정을 거칠 가능성이
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특징과 장점
Ⅳ. 문제중심교육(문제중심학습, PBL)의 단계
1. Fogarty의 학습 단계
1) 문제 직면(Meeting the Problem)
2) 문제 정의(Defining the Problem)
3) 사실 수집(Gathering the Facts)
4) 가설 설정(Hypothesizing)
5) 조사(Researching)
6) 문제 재설정(Rephrasing th
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개념
2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
4. 공식적 조직과 비공식적 조직
1) 공식적 조직
2) 비공식적 조직
3) 비공식적 조직의 기능
5. 에치오니의 행정조직 유형
1) 강제적 조직
2) 공식적 조직
3) 규범적 조직
6. 블라
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서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육 프로그램 정의
4. 부모교육 프로그램 유형 및 내용
5. 부모교육 프로그램 설계
6. 부모교육 프로그램 실제 작성(계획)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기본 교육 과정) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서Ⅰ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(기본 교육 과정) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서 Ⅱ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(직업 교과 교육 과정) '1997
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원칙에 관한 일반적 고찰
1. 법적 근거
2. 독일과 미국에서의 기업이익계산과 과세소득계산의 관계
3. 기업회계와 세무회계의 현실적 차이: 기업회계존중원칙의 내용
(1) 인식과 평가의 구별
(2) 선택권의 문제(임의사항과 강제사항)
(3) 실
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생활 과제
5) 출생순위와 형제관계
6) 가상적 목표론
Ⅲ. 프로이드와 아들러의 이론 비교
Ⅳ. 사회복지실천의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료 목표
3. 치료자의 역할
4. 치료적 절차와 기법
Ⅴ. 평가
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