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[사설] 인화학교 사태, 국가기관도 가해자였다, 한계레, 2011.09.28
- [‘도가니’후폭풍] 복지부, 장애인시설 첫 전면 실태조사, 서울신문, 2011.09.30 등 I. 서론
II. 본론
1) 주요개정내용
2) 반영하고자 하는 가치
III. 결론
참고문헌
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사회복지사업법의 개정내용이 반영하고 있는 가치는 인권강화와 공공성 확보라고 할 수 있다.
3. 개정안에 근거해 법인이 지향해야 할 사회복지실천기관으로서의 바람직한 가치 사회 복지의 대상은 모든 국민이고 1차적으로 개인이 문제를
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사회복지협회, ‘\'도가니\'’ 그 이후 사회복지사업법 개정과 광주, 그리고 다른 변화들 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도가니법 요약
2. 2012년 사회복지사업법령 개정 사항에 대한 요약정리
3. 사회복지법인이 지향해야 할 실천적 가
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사회복지법은 우리나라 헌법 10조 국민의 행복추구권이 바탕이 된, 사회적 약자를 보호하고 국가와 사회가 나서서 이들을 보호하겠다는 강한 책임의식이 밑바탕 된 법규라고 할 수 있다. 이들을 지켜주기 위하여 좀 더 세심한 법 개정이 필요
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사업법의 정체성을 보다 나은 이상사회의 실현목적에 의거해 강조할 수 있는 방안이 필요합니다.
참고인용
네이버지식인, 이준영 외 7인, ’「사회복지사업법」 전면개정안 마련 연구
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기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 /
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실천에 관한 연구. ‘사회복지리뷰’ 제 3집. 가톨릭대학교 사회복지연구소.
유애란(2003). 전환교육에 있어 발달장애학생의 자기결정에 대한 교사인식과 교수실태. 직업재활연구.
이유훈김계옥정동일정희섭(2002). 특수교육기관 운영실태 분석
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사회복지기관의 기능 및 프로그램
1. 사회복지기관의 기능
2. 사회복지기관의 프로그램
3. 사회복지기관의 장애아동 프로그램 종류
Ⅲ. 장애아동 방과후 프로그램
1. 장애아동 대상자의 특성
2. 장애아동 방과후 프로그램의 필요
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사회문제에 관한 인식과 사회발전에 대한 공동책임의식(사회적 책임)을 갖게 하고, 공동의 선을 위하여 자발적이고 자주적으로 참여하고, 협동· 노력 하는 능력을 가질 수 있게 하는 체험학습과정
⑦ 자원복지이론과 실천에 필요한 실제적인
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사회복지사로서 의 근무기간
①1년미만 ② 1-3년미만
③3-5년미만 ④5년이상
6. 주요 담당업무
①행정/관리직
②클라이언트에 대한 직접서비스 제공
③ 기타
7.현재 직위
①일반사회복지사(평직원)
②선임사회복지사(대리)
③과장급 ④부장
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사회복지 대상자들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 복지지도상의 유의점들을 구성한 연구 안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 사회복지전문가를 준비하며 향후 사회복지 연구기관에서 학문적 역량과 교수
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싶습니다. 현재는 미숙하게 진행되었던 지역내 전문기관들과도 보다 성숙된 협력 기관으로 가족에 대한 개입을 하고자 합니다.
그리고 사회복지관에서 가족복지의 관점과 가족복지실천에 대한 전문성을 가지고 지역내 가족복지 서비스를
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사회복지 정책의 효과성을 평가하고, 개선 방안을 제시하는 연구를 지속하여, 정책 입안과 현장 실천 간의 간극을 좁히는 다리 역할을 하겠습니다.
졸업 후에는 사회복지 관련 기관 및 단체와 협력하여 지역사회 기반의 복지 네트워크를 강화
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기관, 실습 강사 및 실습 지도 교수의 기대 사항:
이 실습 중에 실습 기관, 실습 강사 및 실습지도 교수로부터지도, 멘토링 및 지원 학습 환경을 받기를 바랍니다. 다음을 기대합니다.
실전 경험의 기회와 사회 복지 실천의 다양한 측면에 대한
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복지서비스 역량을 강화해 복지관 내외부와 효율적으로 협력하고 혁신적인 프로그램을 개발하는 데 앞장서겠습니다.
셋째, 지역사회 자원과의 연계를 강화하여 복지 네트워크를 확장하는 데 기여하겠습니다. 판교 지역의 다양한 기관과 단
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