|
B형,유아교사 창의인성,평정척도 형식,검사도구의 제작 목적,동형검사신뢰도,동형검사신뢰도 산출과정
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
1) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구를 제작해야
|
|
|
도구의 실시 과정 설명
1) ‘문화수용성’ 검사도구
2) ‘문화수용성’ 검사도구의 실시 과정
3) ‘문화수용성’ 검사도구 실시 유의사항
4) ‘문화수용성’ 검사도구의 결과물
5. ‘문화수용성’ 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정의
|
|
|
조작적 정의, 인권감수성 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 간단한 정의를 정리해 보았다. 그리고 인권감수성 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정을 설명하면서 인권감수성 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명
|
|
|
도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명
1) 검사도구의 결과물
2) 검사도구의 실시과정
5. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 동형검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명
1) 검사도구의
|
|
|
조작적 정의
3) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의
4) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정
5) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 동형검사신뢰도 산출과정
3. 결론
4. 출
|
|
메뉴펼치기
