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교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 내용
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 내용
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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(4) 잠복기
(5) 생식기
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
(4) 상담자의 역할
2. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 문제행동
2) 분석
3) 치료
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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도록 한다. 결론적으로 인간의 마음을 교육의 중심에 놓음으로써, 퇴계의 학교론은 인지적 발달과 도덕성 발달이 분절되지 않은 통합적 교육의 가능성을 제시한다. 그리고 이는 마음공부를 중심으로 하는 학교교육에서는 다양한 교과를 통해
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도덕이론에 대한 비판적 고찰, 한국교육사상연구회
◈ 이환구(1990), 롤스의 정의원칙과 그 반론, 호남정치학회
◈ 이환구(1990), 롤스의 정의론에 대한 재검토, 국제문화학회
◈ 최병두(2005), 롤즈의 자유주의적 정의론과 생태적 정의, 한국지역
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교육 환경적 측면에서 자립형 사립고에 진학할 기회가 적을 것이다. 하위 계층의 학부모나 자녀들은 타계층의 사회적 배제로 인해 그 학교의 진학정보에 접근하기 힘들기 때문이다.
2) 부전공 및 복수전공제도에 대한 세 학자의 입장
① 뒤르
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도 배워본 적이 없는 국악 개론 과목은 일부 ‘공부를 계속할 사람들’ 이외에는 그나마 듣지도 않는다고 한다.
Ⅷ. 음악대학(음대)의 문제점
첫째, ‘이중 음악성’ 교육이 형식적일 뿐 실질적으로 이루어지지 않는다는 점이다. 이것은 서양
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관점이다.
3. 학생운동에 관한 지도를 생활지도로 보는 관점은 학생들의 집단적 현실참여 행동을 지도, 규제하는 것을 목표로 보는 관점이다.
4. 생활지도를 도의 교육이라 보는 관점은 학생의 도덕적 태도 행동을 배양하는 것을 생활지도의
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교육과정 및 교수-학습 방법상의 문제점
가) 도덕과에만 국한된 통일교육
통일교육은 도덕과에 한정되어 있다. 사회·역사, 국어 등 일부 교과에 관련 내용이 있으나, 주요 내용으로 설정되어 있지 못하고 부차적인 내용으로 취급될 따름이다.
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교육과 맞물려 숲에서의 체험교육에 대한 수요가 갈수록 증가되고 있으며 국내에서 진행되고 있는 숲유치원과 숲체험활동의 세계를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 기존의 유치원이나 어린이집에서 1주일이나 한 달에 한 두번 정도 인근의 산
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