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과도기의 특징
4) 레빈슨의 발달이론에 대한 평가
3. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
1) 인물정보 및 배경
2) 자아발달 단계
3) 로에빙거의 발달이론에 대한 평가
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대한 분석 비교
1) 세 이론의
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과 매스컴의 영향을 들 수 있다
Ⅸ. 향후 인성교육(인성지도)의 개선 방향
1. 학교 급별에 따른 인성 교육 실시
1) 유치원~초등 3년
2) 초등 4년~중학교
3) 고등학교
2. 인성 교육 방법의 개선
3. 정보화 세계화 시대에 요청되는 인성 교육 실
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학습을 제거하고 적합한 반응들이 학습되도록 하는 과정으로 이루어진다.
4. 상담과정과 기술
1) 정신분석이론
가) 초기 시작의 단계: 최초의 면담 장면-(3개월6개월 정도)
나) 전이의 발달 단계: 내담자가 겪고 있는 갈등의 성질에 대한 통찰-무
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가치 부재, 매스컴의 역기능(아노미 현상;사회적,도덕적 무 질서)
→보편적 가치 제시, 매스컴의 역기능 개선, 순기능 강화
④학교에서의 구체적 지도 방안
㉠교과지도와 생활지도의 조화(충실한 교과지도, 새로운 정신적 창조)
㉡가치관 교육
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과 \'소설의 발생\', 한국영어영문학회
○ 김지현(2005), 소설의 화자에 대한 연구 : 화자의 \'신빙성\'을 중심으로, 동덕여자대학교
○ 박경수(1988), 소설의 주제분석에 따른 가치관교육의 문제, 청계사학회
○ 우한용(2001), 소설의 시점과 해석의
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과 변화
3. 노인을 보는 관점
1) 현대화이론
2) 은퇴이론
3) 활동이론
4) 교환이론
5) 정치경제이론
6) 사회적 와해 이론
4. 노인을 보는 관점 중 통합 접근 패러다임의 기준으로 노인
1) 경제적 문제
2) 노인성 질병
3) 가족생활 가치관이 쇠
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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도덕행동 간의 관계는 일반적으로 중간 정도이다. 따라서 일상생활에서 개인의 도덕행위에 영향을 미치는 것은 도덕추리수준 이외의 개인의 다른 특성과 많은 상황적 요인들이 영향을 미치는 것으로 생각된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습
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도덕적 절대성을 주장.
※ 선교는 지금까지 복음과 함께 '이국문화 수출'의 형태이며, 교회는 문화를 변형시키고 풍요하게 만들되 하나님의 영광을 위해서 해야만 한다.
2. 문화의 속성; 공유성, 학습성, 축적성, 전체성, 변화성 ※문화상대
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과정
3) 의사소통의 유형
4) 조직에서의 의사소통
5) 주장행동의 정의
6) 주장행동의 필요성
7) 주장행동의 요소
5. 조정과 협력
1) 조정과 협력의 정의
2) 팀워크와 팀빌딩의 정의
6. 갈등 및 직무 스트레스 관리
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