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과 사회적 부적응을 초래할 수 있다. 목차
청년발달이론
I. 청년발달이론의 기초
II. 청년발달이론과 청년기의 특성
1. 정신분석이론
- 지그문트 프로이드와 정신분석이론
- 안나 프로이드와 청년기의 정신적 갈등
2. 심리사회
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과정을 과감하게 분석하여, 종교단체, 학교, 가정에서 사전에 예방하고, 범죄로부터 보호하여야 한다. 다시 말하면 가출여성에 대한 온 국민의 따뜻한 온정이 있어야 겠으며, 특히 가출여성은 경제적으로 어려운 생활을 면치 못하는 가정적
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학습하기
- 독 서 산의 기초기능의 학습
- 일상생활에 필요한 개념의 학습
- 양심 도덕성 가치척도의 발달
- 사회제도에 대한 태도나 개념의 발달
- 성장하는 유기체로서 자신에 대한 건전한 태도형성
- 사회적 집단과 사회제도에 대한 태도
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과 심리학자가 심리학적 실험과 연구에 의해 발견한 교육현장의 실제에 그대로 적용하는 것을 말한다.
심리학자의 오류를 인정하고 새롭게 수정, 보완한 후기의 콜버그의 정의 공동체 접근은 더 이상 아동 학생들의 도덕교육의 목표를 원리
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인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론과 비교분석
7. 피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
8. 피아제 인지발달이론에 대한 평가
9. 결론과 느낀점
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자기통제훈련이 자기통제 능력에 미치는 효과분석” 1. 서론
2. 본론
1) 자아개념
2) 자아존중감
3) 자기효능감
3-1) 정서적 학대
4) 자기통제
5) 정서발달
6) 도덕성발달
7) 친사회적 행동
8) 또래 관계
3. 결론
4. 참고 및 문헌
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과 문학을 가르치는 일과 언어를 가르치는 일과 문화를 가르치는 일이 중첩의 상관 관계를 가진다고 해야 할 것 같다. 이러한 문학을 통한 교육은 학교에서 이루어지는 교과 학습에서도 어느 정도 가능하지만, 일상 생활 자체를 교육의 공간
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과 참된 통찰 결여
좌절에 대한 인내력 결핍
낮은 각성 수준
도덕성 발달
자기중심적 편견의 교정
왜곡된 사고의 교정
타인의 조망획득
공감 능력의 함양
사회적 기술 습득
신경증적 비행
심리적 좌절 및 갈등
좌절, 분노, 거부, 낙담, 심리적
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과해서는 안 될 부분이라 하겠다. 그러므로 일과성, 즉흥적인 대책이 아니라 그 주된 원인을 경험적으로 분석하고 거기에 따르는 적절한 대책을 강구하여 지속적이고도 적극적으로 실시해 나가지 않으면 안 되는 시점에 이르렀다고 하겠다.
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분석학적 이론
3) 학습이론
4) 사회학적 이론
(1) 긴장이론(strain theory)
(2) 통제이론(control theory)
(3) 문화적 일탈이론(cultural deviance theory)
(4) 낙인이론(labelling theory)
5. 청소년문제의 유형
1) 근로청소년층과 학생
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