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가치관을 확립하고 인생의 안내자로서의 종교를 수용한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 /
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분석학적 이론
5) 사회학습이론
6) 자아개념이론
4. 청소년 비행의 원인 p.5
1) 가족 및 가정환경과 비행
2) 학교, 학업 및 교육관계와 비행
3) 자아개념과 비행
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과정의 중요한 원천이 되는 학교 내의 여러 특성은 학교와 사회의 상호작용에 의해서 결정되기 때문이다. 학교의 잠재적 교육과정과 사회 환경과의 관계는 다음 세가지 요소로 분석할 수 있다.
- 학교에 전달되는 특정 가치나 정보의 내용; 학
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도덕성
- 규칙이나 질서는 임의로 정하는 것이기 때문에
사회적으로 합의하면 바꿀 수 있다는 것을 인식
- 이 단계의 아동들은 행동의 결과보다는 상황이나
동기를 기준으로 하여 선악을 판단(줄리앙)
3) 콜버그의 도덕성 발달이론
-갈등상
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내용
Ⅵ. 성교육의 지도방법
Ⅶ. 영국의 성교육 사례
1. 태도와 가치
2. 개인적, 사회적 기술
3. 지식과 이해
Ⅷ. 성교육의 방향
1. 과거의 성 개념 탈피
2. 성의 공개화
3. 적극적 접근
4. 성 개념의 공유화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정에서 여러 고려해야 할 점이 있다고 보았다. 이를테면, 교사는 가르치는 내용과 관련된 자신의 관점, 과학자의 관점, 학생들의 관점을 잘 이해하고 있어야 하며, 학생들의 학습동기를 유발하고 그들이 학습의 가치를 인식할 수 있도록 학
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학습자 개인의 흥미와 개성을 존중하고 상호협동과 상호 존중에 바탕을 둔 민주적·참여적·개방적인 교육을 지향한다. 또한 도덕교과에서의 열린 교육은 교화와 가치중립성(상대주의)이라는 두 극단을 피하는 가운데 상호 존중과 협동에 근
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과 교육 - 조화태·김계현·전용오 한국방송통신대학교출판문화원 2017
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용 - 김경미, 중앙대학교 교육대학원,[2005] [국내석사]
콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석 - 박보
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과제
Ⅰ. 보수적 민주화
1. 현대 한국정치사의 특징 ; 정치의 대표체제 즉 정당체제의 저발전
Ⅱ. 갈등의 억압과 대안의 배제
1. 정당
2. 민주사회에서 사회적 합의 ; 경쟁을 통해 가수의사를 만들어 내는 과정과 그 결과
3. 한국의 정당체
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) 아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단 현대 덕윤리학과 덕교육
1. 덕의 개념
2. 덕의 구성요소
3. 덕 윤리와 의무 윤리 비교
4. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
5. 덕 교육의 타당성 및 의의
6. 덕 교육의 방법
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