|
성의식과 성행동에 관한 연구”, 동아대, 2002
- 장진영, “대학생들의 성의식과 성매매에 대한 인식과 상관관계 연구”, 한남대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인과 주변 친구들을 통해서 본 대학생의 성문화(가치, 행동, 문제점) 진단
1) 대
|
|
|
성행위를 지연시키는 이유와 장점, 그리고 계획되지 않은 임신을 피하는 방법 습득
Ⅷ. 성교육의 방향
1. 과거의 성 개념 탈피
성이 어른 것이라 하기엔 아이들의 성장이 빠름
아이들의 성도 역시 하나의 성 문화로 인식
성의 어둡고 쾌락적
|
|
|
성에서의 청소년기의 성문화에 관한 내용을 정리한 후 올바른 성문화를 선도하기 위한 방법으로 나만의 독특한 방법을 작성해 보았는데 이를 통해서 성행동의 심리학에 대해서 좀 더 많이 공부할 수 있고 그러한 과목을 제대로 공부할 수 있
|
|
|
문화가 아닌 체계적이고 계량된 학습이 최대한 활용이 될 수 있도록 노력해야 한다.
셋째, 이성교제의 경험이 있는 집단일수록 성행동이 높다는 결론을 볼 때, 이성교제의 위험성을 알 수 있다. 무분별한 이성교제로 아직 성에 눈을 뜨지 못
|
|
|
문화의 변동과 가치체계
3. 한국사회의 가치체계 변화
4. 한국사회의 이중가치체계
Ⅲ. 한국의 성문화 가치의 이중성
1. 우리나라의 성문화 변천과정
2. 사례를 통해 본 성가치의 이중성 : 연예인 비디오 파문 사건
3. 통계로 알아
|
|
 |
성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)\", 1993.
김정운, \"청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집),\" 서울: 한국법심리학회, 2000.
김혜원&이해경, \"남녀 청소년들의 성행동과 성
|
|
|
여학생 10명 가운데 5~6명이 원조교제나 룸살롱 등에서 성매매를 하고 있는 것으로 드러났다. 이들은 주민등록증을 밀매하거나 위조해 성인으로 위장한 뒤 활동하고 있는 것으로 확인됐다. 가출학생들 가운데 원조교제 등 성매매로 경찰에 검
|
|
|
성은 개인의 생물학적·심리적 요소와 사회제도 및 문화 구조가 복합적으로 함축된 개념으로 정의할 수 있다. 성규제 체계, 성의 규범과 도덕, 사회 문화적, 정치 경제학적 조건에 따라 성문화 특성이 달라진다.
2.2 개념의 적용범위
성의식란
|
|
|
성교육이 이루어져야 하고, 올바른 성문화와 아동 성폭행의 예방을 홍보하기 위한 캠페인을 해야 한다.
그리고 아동 성폭행이 발생한 후 해결과정에서도 신중해야 한다. 아이의 상처를 최소화하기 위해서 노력해야 하며, 그런 와중에도 철저
|
|
|
성가족부 〔2007 모부자복지사업안내〕, 2007.
최경석 외 5인 [한국 가족복지의 이해], 인간과 복지, 2006.
김상원 외 4인,[여고생의 성의식 및 실태조사], 한국성문화 연구소, 1997
김혜원 외 1인(2001), 「청소년들을 위한 학교 성교육의 현황과 문제
|
|
 |
문화해설사
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 자소서:과학문화해설사자기소개서 과학문화해설사 어울림 합격자소서
1. 성
|
|
 |
성화 지원: 지역 특산품 판매, 숙박업 활성화 등 관광 수익이 지역에 환원될 수 있도록 지원
-교통 분산 대책 마련: 주차장 확충 및 대중교통 연계 등으로 교통 혼잡 완화
이와 같은 계획을 통해 홍주성천년여행길의 문화적·자연적 가치를 보
|
|
 |
안전교육 정책의 문제점과 개선 과제 도출
중기: 대상별 맞춤형 안전교육 정책 수립 및 시범 운영
장기: 안전교육 정책의 제도화 및 전국적 시행
예상 성과: 대상과 상황에 맞는 실효성 높은 안전교육 제공
셋째. 안전문화 확산을 위한 대국민
|
|
 |
문화예술경영학 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논할 때, 개인적인 열정과 전문적인 목표, 그리고 사회적 가치와 기여에 대한 고려가 필요하다고 생각하고 이를 설명해야 합니다. 이에 대한 설명을 하자면 먼저, 지원자 개인적인 열정은 해
|
|
 |
문화와 사람들의 행동에 관한 이론들이 제게 큰 영감을 주었고, 이러한 이론들이 실제 사회에서 어떻게 적용되는지에 대한 궁금증이...(중략)
2. 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여 진학 후
|
|
메뉴펼치기
