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과정
Ⅶ. 협력학습의 수업내용
1. 협동 학습의 모둠 편성
2. 협력학습의 주제 및 보고서 작성
1) 협력 학습의 주제
2) 보고서 작성
3. 발표 수업 준비 및 발표
Ⅷ. 협력학습의 수업전략
1. 인지적 수업 조건
2. 정의적 수업 조건
3. 활용 조
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교육에서 역행해 가는 모습을 되짚어보고 새로운 시민사회 형성을 위한 방안을 모색해 보아야 한다.
2) 학교교육의 현실과 대처방안 - 시민사회의 사회질서 유지의 장치로는 대표적으로는 예의규범과 법규범, 그리고 도덕규범이다. 이 세 가
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교육에의 적용
Ⅲ.도덕성의 발달
1.도덕성의 정의
2.Kohlberg의 도덕성발달이론
⑴도덕성 발달의 단계
⑵Kohlberg 이론의 단계별 특징
⑶Kohlberg 이론에 대한 비판과 보완
Ⅳ.부모의 수용이 아동 및 청소년의 정서‧사회성‧도덕
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교육과정과 수업방법은 학생들의 그때 그때의 발달단계에 가장 알맞게 이루어져야 한다고 보기 때문에 학생들의 나이에 맞추어 수업을 하는 것이 필요
③시험과 성적표가 엇다
-인간을 수치로 평가하는 것이 부당하다고 거부
④교과서가 없
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교육 원론의 책에서는 문학과 윤리적 가치의 추구에 대해서도 설명하였다.
처음으로 문학작품의 도덕성에 대해 설명하였다. 문학교육은 개인적인 자기 완성에 이를 수 있는 인격체로서 성장할 수 있도록 한다는 것이 될 수 있다는 것이다.
그
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교육
1. 성교육의 의미
1) 성교육의 개념과 목적
2) 성의 개념과 관점
2. 성교육의 이론
1) 성교육의 내용과 교과과정
2) 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들
3. 성교육 프로그램의 실제
1) 미국의 성교육 프로그램
2) 우리 나라
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도덕적인 규율과 기준을 가지고 스스로 자신을 통제하는 자율적인 자기 규율의 전통적인 시민성을 잘 갖출 수 있도록 하는 것이 필요하다. 이것은 단순히 미국의 사회과 교육을 받아들여 무조건적으로 적용하는 것을 넘어서 좀 더 우리 나라
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과정, 서울시교육청, 2000
ⅴ. 양창귀, 양호교사의 역할사례, 학교보건학회지, 1991
ⅵ. 이상복, 공중 보건학, 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 양호교사(보건교사)의 역할
Ⅲ. 양호교사(보건교사)의 자격
Ⅳ. 양호교사(보건교사)와 학교보
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한 후, 검사 점수가 조작적 정의에서 규명한 심리적
구인들을 제대로 측정하였는가를 검증하는 방법이다. 1. 발달의 개념
2. 발달 연구의 동향
3. 인간발달에 대한 이론
4. 성격발달과 교육
5. 도덕성 발달과 교육
6. 성역할 발달과 교육
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과정, 교육과학사, 2000
김승권 외, 한국보건사회연구원, 한국 사회복지 정책의 평가와 발전방안 연구, 2010
윤찬영, 사회복지의이해, 경기:학현사, 2010
이희천, 한국 사회복지정책의 실태분석과 개선방안에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원
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