|
갈등 해소와 미래의 기능. 1995(자료실)
3. 이종수. 지방정부수준의 NIMBY 해결방안, 1995. 8 한국지방자치학회
4. 박동서. 지역이기주의의 효율적 극복방안, 내무부 지방행정발전 세미나, 1991
5. 포항시. 다수민원처리조사표 (\'95 ∼ \'98) 1. 서론
|
|
|
교육사회학. 김병성., 증보3판. 서울: 양서원, 1992.
6. 교육학개론. 이형행. 서울: 양서원, 1988.
7. 교육의 사회학적 이해, 김천기, 학지사, 2002 교육문제에 대한 고찰
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기능 이론과 교육
Ⅲ. 갈등 이론과 교육
|
|
|
교육 장학자료, 1999
허병두 지음, 신문활용교육이란 무엇인가 : NIE의 이해와 실제, 서울 : 중앙M&B, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 21세기교육의 인간상
Ⅲ. 21세기교육의 강조내용
1. 지식정보 다루기 교육
2. 인간성 기르기 교육
3. 윤리도덕 교육
4.
|
|
|
가치관의 차이를 인정하고 받아들이기 위해 노력하는 자세가 필요하다.
이처럼 우리는 앞서 살펴본 바와 같이 세대갈등의 원인과 그 양상에 대해서 이해하고 세대갈등을 해결하기 위해 노력해야 할 것이다.
참고문헌
윤지로, “[한반도 웅비
|
|
|
학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과 원리가 왜 체험학습활동에서 중요하다고 생각하는지 그 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 전환기(transitional period)
2. 체험학습활동의
|
|
|
가치를 내면화하고, 자발적인 독서 동기에 의하여 목적과 흥미를 갖고 양서를 읽으며, 독서의 내용을 음미하고 비판하며, 자기의 생활을 향상시켜 나갈 수 있어야 한다.
진보주의 교육의 창시자라 일컫는 죤 두이(John Dewey)의 교육 목표를 보면
|
|
|
교육 둥을 활용하면 건강한 가족 문화를 창조하는 데 효과적이다. 예를 들어 가족봉사단 운영, 찾아가는 아버지교육, 가족문화 캠페인, 가족여가/체험 프로그램, 지역 내 이웃 간의 나누기 돕기가 가능한 문화 프로그램, 가족생활 문화 개선
|
|
|
교육과학사 - 김호권 외
교육사회학 - 재동문화사- 정봉도 저
함께하는 교육학 - 새롬 - 전태련 편
한민석 교육학 - 현대고시사 - 한민석 편 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교교육의 문제점
1. 교사와 학생의 갈등
2. 교육개혁정책과 학교현장간의 부조
|
|
|
학습
4. 의사 결정
5. 직업준비
6. 직업의 확정
7. 생산적인 직업인
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 실태
1. 초등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
2. 중학교에서 교과활동을 통한 진로교육
1) 도덕과
2) 기술·가정
3. 고등학교에서 교과활
|
|
|
교육의 대상 확대
(1)어머니의 참여 확대
(2)아버지의 참여 확대
(3)조부모의 참여 확대 와 자녀의 참여 확대
이는 자녀의 발달적 특성, 성격특성, 성교육법, 학습태도 증진법 등에 대한 정보 및 지식의 제공, 부모자신의 성숙을 돕는 자아통제력
|
|
메뉴펼치기
