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교육평등주의 논리 극복
6.1.2. 능력주의 고용관행 정착
6.1.3. 학부모의 인적재원 및 의식 유도
6.2. 교육적 대책
6.2.1. 학교교육의 정상화
6.2.2. 정보통신기술의 활용
6.2.3. 방과 후 활동의 확대
6.3. 경제적 대책
6.3.1. 교육재정의
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교육의 방향에 관한 연 구」
서정화,「대학 개혁 및 평가와 대학교육의 발전」『한국통계학회논문집』 제3권 1호
이제봉, 「대학교육의 질 관리」
강선보, 「정보화사회의 대학교육 발전방향」『한국교육학연구』
제8권 제2호
심경호, 「한
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활용할 수 있는 지식을 창출해 낼 수 있는 힘을 길러 주는 방안이 절대적으로 요청되고 있는 것이다. 이 같은 시대적 요청에 따라 세계의 모든 국가는 교육개혁을 추진하고 있으며 그 핵심은 바로 학생들로 하여금 주도적으로 교육 정보를 활
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기술의 특성 : 21세기 과학기술의 융합화
3. 사회 구조에 영향을 미치는 현대과학기술
(1) 현대과학기술과 민주주의
(2) 현대과학기술에 대한 위협
4. 현대과학기술 발전이 가져온 구체적 결과 - 정보통신 기술을 중심으로
(1) 정보통
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기술정보통신부·한국데이터산업진흥원, 「2023 데이터산업 현황조사 보고서」, 2024.
선지원, “데이터의 안전한 공유를 위한 법적 고찰”, 「경제규제와 법」, 제15권제1호, 2022.
김동완. (2013). “빅데이터의 분야별 활용사례.” 동아대학교 경
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정보화시대를 살아가는 무기가 없는 셈이다. 따라서 학교에서부터 독서의 중요성을 알리고 독서교육을 바르게 지도해야 하며, 지식기반사회는 학생들이 필요한 지식을 찾고 이를 가공하여 유용하게 활용할 수 있는 능력이 필수적이다. 이러
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정보통신기술을 활용한 e-learning 훈련방법이 획기적으로 증대하였으므로 법률개정을 통한 제도적 보완책도 시급한 실정이다.
참고문헌
▷ 권호열(2000), 직업교육학 원론, 서울: 교육과학사
▷ 김판욱(1999), 직업교육의 어제와 오늘, 직업교육훈
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교육인적자원개발 정책의 조정총괄기능을 강화해야할 것이다
정부에서는 인적자원의 양성과 배치, 개발, 활용, 유지보존 활동을 체계적이고 범부처적으로 추진할 수 있도록 교육부총리가 인적자원개발회의 의장으로서 관련 부처의 교육인
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교육정보화 정책 세미나 발표 자료, 전남대학교.
김회수 (1998a). 교육정보화를 위한 중등교원 연수 프로그램 운영. SchoolNet \'98, pp.171-188.
김회수 (1998b). 교단선진화를 위한 멀티미디어 기반구축과 활용. 부산대학교 멀티미디어 교육원 주최 학
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교육비용을 절감하려는 목적으로만 e-Learning을 권장하는 것은 결코 긍정적인 결과를 가져올 수 없다. e-Learning은 오프라인 교육에 대한 대체안이 아니라 보완책이라는 점을 분명히 인지해야 한다고 생각한다.
1.LG인화원
2003년 인터넷통신 훈련
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