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보자
10. 폐품을 활용하여 보자
Ⅶ. 발명과 인간
Ⅷ. 발명과 창조성
Ⅸ. 발명의 창의력신장방법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
2. 체크리스트(checklist)법
3. 마인드맵(mind map)
4. 아이디어 구체화하기
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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유형
2) 유통경로의 계열화
3) 유통기관의 관리
4) 물류관리
4. 촉진관리
1) 광고
2) 홍보
3) 인적판매
4) 판매촉진
Ⅳ. 벤처기업 M&A(기업인수합병)
Ⅴ. 벤처기업 집적시설지정제도
1. 개요
2. 운영현황
3. 지정근거
1) 벤처기업집적시설
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① 교수매체의 체계적 활용
② 교수매체의 활용 전략
6) 평가하기
① 평가의 절차
② 효과적인 평가전략
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육, 90년대 CAI, 컴퓨터 활용교육, 인터넷 활용교육,
00년대 ICT 활용교육에 이르기까지 기술 중심의 교육정책 추진
‘96년 PC통신 및 웹의 대중화로 교육정보종합서비스 에듀넷(Edunet)
이 개통되어 웹기반 교육의 초석이 마련
‘01년부터
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특성화 된 과정 개발
④ 지역적 글로벌 정책 도입
⑤ 개방적 운영과 협력을 통한 비용 효율성 추구 1장 원격 교육의 개념
2장 사이버 대학의 개념
3장 사이버 대학의 위치
- 평생교육법
- 평생교육법 시행령
4장 사이버 대학의 목적
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특성화 된 과정 개발
④ 지역적 글로벌 정책 도입
⑤ 개방적 운영과 협력을 통한 비용 효율성 추구 1장 원격교육의 개념
2장 사이버 대학의 개념
3장 사이버 대학의 위치
4장 사이버 대학의 목적 및 출현배경
5장 사이버 대학과
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정보통신에 대한 실질적 지식이 부족한 일반 시민들에게 우선 가장 중요한 것은 관심을 가지고 새로운 정보통신 서비스에 대한 두려움을 이기는 것이다. 새로운 서비스들이 기술의 발전으로 초보자도 쉽게 이용할 수 있도록 되어 있다는 사
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기술개발 지원
4) 정보통신창업지원센터 입주 지원
5) 사업화 실무교육 및 국내외 견학
6) 특허출원 및 각종 투자 알선
7) 법인설립 및 경영 관련 컨설팅 지원
Ⅵ. 벤처기업 정부지원의 창업
1. 대학생 창업동아리 활동지원
2. 창업동아리
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교육, 각종 서비스 연계로 구분된다. 안전 확인은 말벗서비스, 건강상태 및 생활실태 확인, 정보제공, 기상특보 안전 확인, 환경변화 및 욕구파악, 정보통신 기술(Information & Communication Technology: ICT)기술 및 민간자원 활용 등의 안전 확인 실시로
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통신채널로서의 교수매체
2. 학습경험으로서의 교수매체
1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식
Ⅴ. 교수매체의 선택모형
1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
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