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보자
10. 폐품을 활용하여 보자
Ⅶ. 발명과 인간
Ⅷ. 발명과 창조성
Ⅸ. 발명의 창의력신장방법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
2. 체크리스트(checklist)법
3. 마인드맵(mind map)
4. 아이디어 구체화하기
Ⅹ. 결론 및 제언
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일이든지 메모를 해놓는 습관을 붙인다
3. 발명은 관찰에서 태어난다
4. ‘필요는 발명의 어머니’다
5. 경제적인 발명을 하자
Ⅸ. 발명의 착상지도방법
1. 같은 용도의 기구 조사 방법
2. 불편한 점 찾기
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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2. 발명기술 창출의 3단계 기법
3. 발명 아이디어 창출 기법
1) 브레인 스토밍(Brain storming)
2) 마인드 맵(Mind map)
Ⅶ. 발명교육의 내용
1. 기초과학의 이해
2. 창조적 사고력의 신장
3. 제작 조형기능 육성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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관련한다는 것이다
3. 창의성은 감수성, 독창성, 융통성, 유연성 들 민감하고 독특하고 유연한 사고과정을 기본 성격으로 한다는 것이다
4. 창의성은 자유롭고 모든 생각을 존중하며 개방적인 분위기가 필요하다는 점이다
Ⅸ. 결론
참고
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발명진흥과, 1996
한국발명진흥회 : 수상작품집, 서울:사원그래픽. 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명의 개념
Ⅲ. 발명교육의 필요성
Ⅳ. 발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅴ. 발명영재 판별?선발의 기본 방향
Ⅵ. 발명의 기법
1.
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