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가정이웃학교생활
가정이웃학교생활의 의의를 알게 한다.
가족이웃학교생활의 예절 지도는 다양한 교육 자료를 활용한다.
실연을 통해 기본적인 예절을 생활화하게 한다.
조사 활동을 통해서 가정이웃학교생활에서 파생되는 도덕 문제를 찾
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학생들이 이해하기 쉽도록 효도를 존중의 의미, 순종의 의미, 부양의 의미를 지닌다고 해석하였으며, 한편 형제간의 우애는 형제와 사이좋게 지내고, 기쁜 일과 Ⅰ. 덕 개념(효) 분석
Ⅱ. 교과서 분석
Ⅲ. 대안사례를 적용한 지도안 작성
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가정·이웃 생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형 및 방법
4) 평가내용
5) 평가기준
3. 사회생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형 및 방법
4) 평가내용
5) 평가기준
Ⅳ. 초등학교3학년 도덕과교육평가
1. 사회생활
1) 평가목표
2)
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학습 자료로 활용한다. 개인 생활에서 바람직한 삶의 방향을 설계할 능력이 습득되어 있는가, 가정이웃학교 생활에서 지켜야 할 도덕 규범 및 예절을 정확하게 인식하고 있는가를 평가한다. 동시에 현대 사회에서 직면하는 도덕 문제를 올바
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우애는 형제와 사이좋게 지내고, 기쁜 일과 Ⅰ. 제재명 : 4. 화목한 우리집
(1) 지도의 핵심
(2) 지도 요소의 해설
(3) 지도 요소의 계열
(4) 제재의 목표
(5) 제재의 구성과 흐름
(6) 차시 계획
Ⅱ. 수업 모형
Ⅲ. 교수ㆍ학습 지도안
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