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1달
7‘
3‘
정리
학 습
내 용
정 리
차시예고
▣ 학습 내용 정리하기
옳은 것과 옳지 못한 것 구분하기
설명을 읽고 옳은 것과 옳지 못한 것을 구분해 봅시다.
자기 계발을 위해 꾸준히 노력할 것을 다짐하기
자신이 설정한 목표를 달성하
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도덕심리학, Daniel K. Lapsley, 문용린 역, 중앙적성출판사 / 열린 도덕과 교육론, 추병완, 하우
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-2, 교육인적자원부 / 준법에 대한 교수학습과정안, 고태용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 콜버그 이론 정리 Ⅱ-2.
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도덕과 본시학습과정안
제 재
나는 멋있는 네티즌
차시
1/3
범위(쪽수)
주 제
올바른 인터넷 예절
학습
목표
인터넷 예절의 의미와 중요성을 알고, 왜 지켜야 하는지 깨닫는다.
활동
유형
문답활동, 감정이입활동, 모둠토의활동
교수학습 자료
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도덕교육에 관한 연구, 석사학위논문, 울산대 교육대학원
전라남도교육청, 교과_교수학습과정안
초등학교 5학년 교과서
한국칸트학회 편, 『칸트와 윤리학』, 서울 : 민음사, 1996 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 칸트가 주장한 도덕법칙
2. 나
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나, 공정성에 대한 숙지를 시켜주어야 할 것이다. 도덕과 교수-학습 과정안
1. 대상학년 : 중학교 2학년
2. 단원 : Ⅱ. 가정ㆍ이웃ㆍ학교 생활과 도덕 문제
1. 가정 생활과 도덕 문제
(4) 오늘날의 가정 생활과 도덕 문제
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