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접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도르프 프로그램
제10장 프로젝트 스펙트럼 접근법 제3부 영유아 프로그램의 개발 및 운영
제11장 만 2세 미만 영아용 프로그램
제12장 만 2세 영아용 프로그램
제13장 만 3~5세 유아용 프로그램
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역기능가족
(5) 상담목표를 달성하기 위하여 요구되는 가족체계의 변화
(6) 경험적 가족치료 과정
경험적 가족치료의 주요기법
(1) 성장 의사소통기법
(2) 가족조각기법
(3) 그 외 경험적 가족치료를 위한 기법
치료이론과 결과평가
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강하여 자유롭게 자신의 문제를 논의할 수 있다.
3) 동료집단의 교육적 효과를 얻을 수 있다.
4) 자신과 .
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7. 집단상담의 단점
1) 구성원 개개인에게 모두 만족을 줄 수 없다.
2) 집단상담이 모든 학생에게 효과가 있는 것은 아니다.
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선정의 중요한 근거가 되기도 하였다.
1)성숙주의 이론
그는 아동발달에 태아학적 모형(embryological model)을 적용시켰다. 즉 그는 태아가 어머니의 모태에서 하나의 개체로 자리를 잡고 10개월 간 외부로부터의 영향에 의해 이루어진다기 보
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선정 등 매우 다양하다. 앞으로 이런 구체적인 경험들이 좀더 체계화 되어 널리 소개될 수 있기를 바란다.
참고문헌
강태완 : 토론의 방법, 커뮤니케이션북스
권낙원 : 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997.
김정효 : 토론학습의 이론과
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방식(enseigner une langue·culture ?trang?re)
4. 문화상호적 접근법(approche interculturelle)
1) 문화 강의
2) 연구 조사
3) 발표
4) 토론
Ⅴ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 천도교교육 사례
Ⅵ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 시사점
참고문헌
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그들은 분명히 자유로운 존재는 아닐 것이다. 그들은 가축이나 다름없는 지위로 떨어져 있을 것이다. 1. 영화 소개와 선정 이유
2. 어떠한 기술이 다루어졌나? - 인공지능 로봇
3. 기술에 대한 제작자의 접근법과 시각
4. 논의점
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이야기중심학습)의 실제
1. 1차시 수업(인지적 측면 중심의 수업)
2. 2차시 수업(정의적 측면 중심의 수업)
3. 3차시 수업(행동적 측면 중심의 수업)
Ⅳ. 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 자료활용과 지도방법
1. 이야기 자료 선정
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도덕과 학습 지도는 방법상 논의식 수업이 되어야 한다
Ⅲ. 도덕과학습(수업, 교육)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
Ⅳ. 도덕과학습(수업, 교육)의 접근방법
1. 내용 중심의 접근 방법(전통적 도덕 교육 방법)
2. 형식 중심의 접근 방법(
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도덕적이고 불법과 탈법을 일삼는 사람이 당당하고 큰소리 치고 높은 지위에 쉽게 올라가는 것을 경험하게 된다면, 아무리 학교교육을 통해 학생들에게 도덕적 삶을 살아야 한다고 강조하고 설득한다고 해도 틀림없이 그 효과는 반감된다.
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