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종류를 나열한 것이다. 틀린 것은 무엇인가? ( )
① 패션일러스트레이션
② 동화일러스트레이션
③ 광고일러스트레이션
④ 달리의 추상화
답... (4) Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ.연간학습계획안
Ⅲ. 단원학습계획안
Ⅳ. 본시학습지도안
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학습목표를 상기하며, 본시 학습한 내용을 떠올리며 연결지어본다.
*형성평가를 풀며, 본시 학습내용을 점검해 본다.
*과제와 차시예고에 대한 교사의 설명에 귀를 기울인다.
파워포인트,
형성평가지
3) 본시 학습 지도안
<모둠 학습지1> (
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만들었어요.
2. 즐거운 하루
말놀이 할 때 주의점
1. 앞사람이 한 말을 잘 듣는다.
2. 끝글자로 시작하는 말을 찾는다.
3. 큰 소리로 말한다. Ⅰ. 수업자 의도
Ⅱ. 단원 : 셋째 마당. 내가 만들었어요
Ⅲ. 학생 실태
Ⅳ. 본시 학습 지도안
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자료
◈ 변형된 마방진 학습지
◈ 웹 자료
5. 교수-학습 지도안
교수학습내용
지도상 유의점
가로, 세로, 대각선에 있는 세수의 합이 같도록 만들어 보자
◇ 1～5를 넣어 세수의 합을 같게 하려면?
- 각자가 다양한 방법으로 생각해 보고 해결하
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도덕과(도덕교육)의 일반적 특징
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육적 정당성
1. 개인적 차원의 정당화
2. 국가?사회적 차원의 정당화
3. 학문적 차원의 정당화
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내러티브학습
1. 내러티브의 개념
2.
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학습의 실제 -----------------------------8
1.학습제
2.수업형태
3.학습목표
4.학습자료
5.학습매체 투입방법
6.주요 학습 내용
7.본시 학습 지도안
Ⅴ.학습자료 -------------------------------------- 11
1.탐구학습지
2.내용정리
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학습부진아의 지도 사례
1. ○○이는 이런 아이였어요
2. 수학공부에 재미를 붙인 ○○이
Ⅵ. 수학과 학습부진아의 지도 과제
1. 차시별 학습지
2. WEB 자료
Ⅶ. 향후 수학과 학습부진아의 지도 방향
1. 개별 처방 학습 지도 프로그램
1)
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개요
1. 단원명
2. 단원의 성격
3. 단원의 목표
3. 단원 지도 계획
4. 단원 구성의 체계
5. 지도 및 편가상의 유의점
Ⅱ. 본시 전개 계획
1. 학급 실태
2. 본시 관련 아동실태
3. 본시 학습 지도안
4. 본시 학습 평가
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학습이 가능한 프로그램으로 제작
- 다양한 관련 내용 포함
2) 보조 자료
재미있는 ‘우리들은 1학년’ 도움 자료 1권
- 주 자료인 멀티미디어 CD-TITLE과 연계한 도움자료
- 기존의 글쓰기와 색칠 중심의 학습지에서 벗어나 오리고,
붙이고, 만들
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학습자료를 다운받거나 질문, 대화를 할 수 있는 곳.
http://cafe.daum.net/chungjuad
<첨부1>
<첨부3>
< 설 문 지 >
본 설문은 <광고일반>의 연구수업을 위한 참고자료로 사용하기 위해 제작되었습니다.
수업에 기초가 되는 중요한 자료
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