|
도덕교육론에 관한 연구> 한국교원대학교 교육대학원 2003 [국내박사]
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용한 바이올린 지도방안 연구 : 초등학교 특기 적성 수업을 중심으로> 동아대학교 대학원,[2012] [국내석사]
정수선
|
|
|
동기 과정 총 네 단계를 통해 이루어진다. 인간의 행동은 사회환경과 개인의 인지, 이 두 가지 요소의 지속적인 상호작용의 결과이며, 행동을 발생시키는 매개는 주어진 환경 및 상황의 대처방식이나 자기효능감, 혹은 결과를 기대하는 것과
|
|
|
윤리적 고찰, 김기도 1. 안락사 정의
2. 안락사의 유형
(1) 적극적 안락사
(2) 소극적 안락사
3. 안락사의 필요성
4. 우리나라의 안락사에 대한 인식과 실태
5. 자살과 안락사의 차이점
6. 안락사 논란의 주요쟁점
7. 안락사 합법
|
|
|
도덕적 판단능력이 충분할 정도가 되지 않는다면 실전배치는 지양해야 한다고 생각한다. 오로지 극한의 효율성을 따지고 윤리성이 고려되지 않는 살인병기는 악의 세력에게 이용되기도 쉽다. 또한, 이용되지 않는다고 해도 오류 혹은 도덕적
|
|
|
학습이론의 이론적 배경과 특징
2) 반두라의 사회적 학습이론의 관찰학습 과정
① 주의집중 단계
② 파지의 단계
③ 재생산 단계
④ 동기화 단계
3) 교육(유아교육, 청소년교육, 성인교육)에 주는 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
도덕성이 완성되는 그러한 공간으로 보았다. 칸트의 교육사상은 교사의 권위를 살리고 학생의 자율성이 존중되는 그런 공간의 공교육을 중요시 여긴 점은 되새길 만하다. 이석우(2009)「칸트 윤리의 도덕교육적 의의에 관한 연구」동국대학교
|
|
|
윤리설’의 주장을 토대로 논리에 대한 한계성을 반증하는 과정을 하였다. 즉, 현재 동성애를 반대하는 대표적인 주장이 한계성을 보여줌에 따라 적어도 ‘동성애’를 하는 행위 자체가 ‘비도덕적’이라고 비판 받아야 한다는 주장은 억측
|
|
|
동기
3. 분식회계 방법과 사례연구
4. 엔론사태 분석
(1) 엔론의 분식회계 방법과 파산과정 사례분석
(2) 엔론사태로 얻을수 있는 교훈
5. 분식회계로 인한 문제점
6. 분식회계 근절위한 기본적인 방향
7. 회계윤리 위한 대책방안 제
|
|
|
기소개
2. 1분 자기소개
3. 장점과 단점
4. 지원동기
5. 포부 (국가 발전을 위하여 공무원으로 자신이 할 수 있는 일은?)
6. 면접관에게 하고 싶은 얘기
7. 청렴하기 위해 어떤 노력을 하시겠습니까?
8. 적성에 맞지 않는 업무를 하게
|
|
|
지원학회지, 제11권 제3호.
교육인적자원부(2010). 유치원교원 양성 및 임용체제 개선 방안.
공미경(2012). 보육교사의 교직관과 조직효과성과의 관계. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문.
김승인(2002). 유아교육기관의 교직선택동기와 직무
|
|
메뉴펼치기
