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도덕적 혼란을 초래하고 있다. 이러한 도덕적 혼란의 극복이라는 시대적 과제에 대한 윤리학자들의 학문적·실천적 관심은 컴퓨터 윤리학, 사이버 윤리학, 세계적 정보윤리학 등을 통해 활발하게 이루어지고 있다. 그러나 정보사회에서의 윤
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윤리적 원칙
① 생명보호의 원칙
② 평등 및 불평등의 원칙
③ 자율과 자유의 원칙
④ 최소해악의 원칙
⑤ 삶의 질의 원칙
⑥ 사생활 보호와 비밀보장의 원칙
⑦ 성실의 원칙
III. 결론
사회복지윤리는 사회복지사의 서비스 실천현장에서 도덕
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지원을 요청하는 행위에 대한 정당성을 제공한다. 기업윤리에 있어 권리이론은 인간의 생명과 안전이 보호되어야 할 권리, 진실을 알릴 수 있는 권리, 사생활이나 개인적 재산이 보호되는 권리, 언론의 자유가 보자오디는 권리, 양심의 자유
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도덕 수업 1·2, 협동학습연구회
스펜서 케이건(2001) / 협동 학습, 디모데
양낙진(1990) / 협동학습이 자아 존중감에 미치는 효과, 건국대학교 박사논문
정문성(1996) / 사회과 협동학습의 유형과 실제, Social Studies Education
정종금(2005) / 협동학습이
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윤리교육 지침
추진배경
우리가 살아가고 있는 21세기는 정보통신이 열어가는 디지털 시대이며, 청소년에게 가장 중요한 삶의 공간이 되고 있다.
정보통신에는 청소년의 올바른 성장에 장애가 되는 무질서하고 비도덕적 요소가 잠재되어 있
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2. 도덕교육과 동양윤리
(1) 공자 ⁃ 맹자의 인성론
(2) 순자의 인성론
(3) 성리학의 윤리사상
3. 도덕교육과 서양윤리
(1) 소크라테스(Socrates)
(2) 플라톤(Platon)
(3) 아리스토텔레스(Aristoteles)
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윤리수준 촉구는 불공평
7. 기업 윤리경영의 대책
(1) 투명성
(2) 기업경영의 투명성
(3) 최고경영자는 윤리경영에 대한 긍정적인 인식 전환을 바탕으로 윤리경영 도입 및 추진 과정에 있어 적극적인 지원을 아끼지 말아야 한다.
(4) 제도 측
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지원이 필요하며 다양한 시민단체들의 활동이 적극적으로 추진되어야 할 것이다. 그리고 시민들의 의지와 공직윤리를 위반한 자에 대한 사회 고발은 강화될 필요가 있다. 이러한 사회 문화적 환경이 공직윤리를 더욱 강조하는 적극적인 환경
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도덕·윤리과 담당 교사들을 상대로 실시한 도덕·윤리과 평가의 실태에 관한 설문 조사 결과에서도 잘 나타나고 있다. 도덕과 평가 방식은 대부분이 객관식 선다형의 지필 평가 방식으로 이루어지고 있으며, 평가 문항은 주로 외부 기관에 의
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도덕적 논쟁”, 철학논총 Vol. 15, 새한철학회, 1998.-정유석, “삶의 질과 안락사, 기독교적 의료윤리의 관점”, 기독교사회윤리 Vol.3, 한국기독교 사회윤리학회, 2000.
-정인화, 『고뇌하는 현대인을 위한 윤리학 강의』, 서광사, 1996. 목
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