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교육
3. 지도 및 성장으로서의 교육
Ⅳ. 존 듀이의 참여원리
Ⅴ. 존 듀이의 경험기준
Ⅵ. 존 듀이의 교사상
1. 교육전문가로서의 교사
2. 공동체사회 구성원으로서의 교사
Ⅶ. 존 듀이의 반성적 사고
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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교사참여에 대한 인식-서울지역 초등학교 교사들을 중심으로-. 이화여자대학교 대학원
신무진(1996). 학교수준 교육과정에 대한 초등학교 교사들의 인식. 이화여자대학교 대학원
문교부(1986). 교육과정(도덕과, 국민윤리과), 서울: 대학교과서
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자기 이익의 극대화가 아니라고해서 그것을 비합리적이라고 주장하는 것은 바람직하지 않다.”
『센코노믹스』 중에서
7. 변화, 그 시작은 소비자
사회가 조금 더 나은 사회로 간다고 할 때, 기업윤리의 발전 단계가 1단계 무도덕단계에서 5단
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윤리
1) 예술의 의미와 본질
· 인간의 품위와 미적 감흥에 관련된 활동
· 가치 세계를 창조하려는 인간의 본질적 요구
· 사람답게 살고자 하는 정신 활동
2) 예술적 미(美)와 도덕적 선(善)
· 진·선·미·성(眞善美聖)은 궁극적으로 일치됨.
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윤리나라, 자유나라 및 평등나라가 있다. 각 나라는 각자 다른 이상과 사상을 가지고 있다. 국가와 국가를 구성하는 사람들은 그 나라의 특성에 맞게 상호작용을 하고 있으며, 국가의 발전을 위해 노력하고 있다. 국가를 이상적으로 이끌어나
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윤리가 상담자의 도덕적 결정을 돕는다. 우리나라의 경우를 보면 상담윤리의 근간은 인간의 존엄성, 가치, 잠재력, 고유성을 존중하고 다양한 조력활동을 통하여, 인간 개개인의 잠재력과 독창성을 신장해서 저마다 자기를 실현하는 건전한
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자기가 알고 있는 것이 자신이 책임지고 있는 실천의 기준과 일치하는 가를 확인하는 태도가 필요하다. 또 간호사는 윤리강령 및 정해진 정책, 또는 제도를 건설적으로 비판할 수 있어야 한다.
<참고문헌>
간호윤리와법, 한국방송통신대
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윤리소비는 시간낭비라는 사람들의 인식 등의 사회적 부정동기 및 금전적 이슈 등의 5가지 요인을 통해 윤리적 소비를 하는 이유를 분류하였다. 전소은(2010)은 윤리적 소비자는 건강추구, 자기 삶에 대한 만족, 대인관계중요시, 가격에 구애받
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윤리학이란 무엇인가』, 닐 레비, 바다출판사, 2011
신경윤리학, 직관과 감정교육
『정념에 관하여』, 데이비드 흄, 이준호, 서광사, 1996 서론
신경윤리란 무엇인가
신경윤리의 사례 ? 자동증
신경윤리학과 정서
도덕적 판단과 의사결정
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도덕과교육이론, 강민석 지음
서양윤리학사, 로버트 L. 애링턴 지음 김성호 옮김
우리들의 윤리학, 박찬구 지음
초등학교 교사용 지도서 5학년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 개관
(1) 공리주의란?
(2) 벤담의 양적 공리주의
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