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윤리적 원칙을 중시하고 자기명료화를 통해 윤리적으로 도덕적으로 행동할 것이다. 이를 통해 사회적 불평등을 줄이고, 인간 존엄성을 존중하며, 사회적 정의를 실현하는데 기여하고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
엄명용 외, 「사회복지실천기술의
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2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
2. 나의 경험, 경력, 특기
3. 희망진로
4. SWOT분석
1. 장점
2. 단점
3. 기회
4. 위협
5. 자기소개서(양식에 맞춰서)
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윤리적 딜레마라고 하며, 어떤 선택에 대해서도 우리가 법적으로 처벌하거나 규제할 수 없고, 다만 도덕적인 비난이나 윤리적 책임을 부과하는 수준이다. 따라서 윤리영역에서는 광고인 스스로의 자기검열 혹은 개인적 차원의 자율규제 장치
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1) 콜버그 도덕성 발달이론의 3수준 6단계
제 1수준 : 전 인습적 도덕수준(preconventional morality level)
① 1단계 - 벌
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교사가 될 것이다.
참고문헌
- 제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과서
- 제7차 교육과정 초등학교 6학년 도덕교과 교사용지도서
- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과서(4-1)
- 제7차 교육과정 초등학교 4학년 도덕교과 교사용지도서(4
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도덕교육의 역할
제15장 인성교육과 도덕과 교육
1. 인성교육의 개념과 목표
2. 인성교육정책에 대한 비판적 성찰 및 도덕과 교육의 정당화
3. 도덕과 교육을 통한 인성교육의 적용 방안
4. 결론
제16장 민주시민교육과 통일교육
1. 학교
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교사의 발문이 길어질 때는 집중력이 떨어지는 경향을 보인다.
2) 교과 학습 실태
가) 교과 선호도
중요하다.
보통이다.
중요하지 않다.
인원수
12
19
1
백분율(%)
38
59
3
<도덕과 수업이 다른 교과에 비해 중요하다고 생각하나요?> (N=32)
<도
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도덕질서확립의 방향, 조선대학교 사회과학연구소, 1988
◈ 방영준, 현대산업사회와 가치관 교육, 성신여자대학교교육문제연구소, 1987
◈ 박동준, 현대 산업사회와 직업윤리, 천계사학회, 1994
◈ 정원형, 현대산업사회와 인간성 상실, 한경대학
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윤리 이론을 최대한 체계적이고 알기 쉬운 흐름으로 정리하고, 이를 바탕으로 초등학교 현장에 적용해 보았다. 그러기 위해 초등학교 도덕 교과서와 바른 생활 교과서를 면밀히 살펴보게 되었는데, 교과서가 얼마나 잘 짜여 있는지 알게 되었
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행동의 발달
7) 친사회적 행동에 영향을 미치는 방법(증진 방법)
5.또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
6. 학교생활
1) 한국인의 교육관
2) 학교의 기능
3) 교사와 교육방법
<<참 고 문 헌>>
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