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교육해야 한다. 그것은 단지 도덕적 판단능력에만 치우쳐서는 안 된다. 상황에 따라 행동이 달라질 수 있기 때문이다. 교사는 다양한 도덕적 행동의 예시를 보여주고, 학생들의 도덕적 행동을 강화하고, 여러 행동에 대한 토론을 통해 학생들
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도덕성이라는 것을 관찰 가능한 구체적인 도덕 행위의 집합체로 생각한다. 이러한 이론은 도덕성을 행동의 학습결과로만 보기 때문에 훈련, 모델링, 상과 벌을 이용해서 도덕적 습관은 형성될 수 있다고 설명하고 있다.
· 정신분석적 입장에
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의
도덕발달과 도덕교육에서 콜버그가 미친 영향은 지대하다. 그의 이론은 세계적으로 받아들여졌으며, 그의 소집단 토론을 통한 도덕적 사고의 발달을 촉진하는 교육법은 아직도 많은 나라에서 사용되고 있는 도덕교육방법이다.
콜버그는
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행동을 할 수 있도록 해야 한다는 의견으로 정리해 볼 수 있다. 이런 교육을 통해서 아이들의 혼란스럽고 정리되지 않은 도덕적 가치관과 도덕적 성격을 반듯하고 또렷하게 확립해주고, 이를 바탕으로 아이들의 도덕적 추론능력과 도덕적 판
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론의 개관
1. 피아제 이론의 영향
2. 콜버그 이론의 전반적 특징 및 진단방법
3. 단계와 단계별의 특징
4. 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징
5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 단계적 분석
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
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적용될 수 있는 가치 있는 덕을 내면화하고 행복한 삶을 살 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 어렸을 때부터 아이들이 도덕적인 습관을 기를 수 있는 공동체의 환경을 창출해 주는 노력이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
「도덕교육론
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론의 개관
1. 피아제 이론의 영향
2. 콜버그 이론의 전반적 특징 및 진단방법
3. 단계와 단계별의 특징
4. 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징
5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 단계적 분석
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
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발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1)
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발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
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발달과 도덕 교육』
2009, 박병기 추병완 『윤리학과 도덕교육1』
▷▶참고문헌 Ⅰ. 들어가며
1. 선정 이유
2. 배려윤리의 필요성
Ⅱ. 이론 개괄
1. 길리건의 배려 윤리
2. 나딩스의 배려 윤리 교육
Ⅲ. 사례 분석
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