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이론적 내용과 실천적 내용
3) 귀납법적 지식, 연역법적 지식
Ⅴ. 문화주의 교육철학(교육사상)
1. 문화주의란
2. 교육원리
3. 의의
Ⅵ. 본질주의 교육철학(교육사상)
1. 본질주의
2. 교과과정
3. 공헌
4. 비판
Ⅶ. 항존주의 교육철학(교
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이론이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의 정신분석이
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도덕발달에 관한 이론들
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) Piaget의 도덕발달이론
(1) 전도덕적 단계
(2) 타율적 도덕 단계
(3) 자율적 도덕 단계
2) Kohlberg의 도덕 발달이론
(1) 1단계
(2) 2단계
(3) 3단계
3. 사회학습이론
유아
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발달, 시그마프레스, 2003
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론
1) 생태학적 이론
2) 인지발달 이론
3) 성숙주의 이론
4) 행동주의 이론
5) 사회학습 이론
6) 정신분석 이론
7) 도덕성 발달 이론
2. 발
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발달적 이론이 제시하는 발달과 도덕성에 관련된 원리를 보면 다음과 같다.
1. 발달은 점진적이고 단계적이다. 즉, 자아중심적 단계로부터 가족이나 또래 집단을 고려하는 단계로, 보다 더 큰 지역사회를 고려하는 단계로 점차 전환되어 간다.
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도덕발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보고, 그 상호작용의 결과로 도덕성은 한 단계에서 다른 단계로 발전한다고 결론지었다. ★ Piaget & Kohlberg 의 도덕성 발달이론
1)사회학습이론
2)정신분석학적 관점
3)인지발달이론
1. Piaget
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그러한 행동을 채택하게 된다. 반면, 비도덕적인 행동이나 바람직하
지 못한 행동으로 벌을 받게 되면 그런 행동은 하지 않게 된다. 1. 도덕성 발달 이론
2. 도덕성 발달에서의 성차
3. 도덕성 발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
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발달의 이해 - 정옥분 지음
인터넷검색(http://www.naver.com) 1.성역할발달의 이론
1)정신분석이론
2)사회학습이론
3)인지발달이론
4)성도식이론
5)성역할 초월이론
2.성역할발달과 영향요인
1)생물학적 요인
2)문화적 기대
3)부모의
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발달의 이해」, 학지사, 2002. 성역할발달
1. 성역할발달의 이론
(1) 정신분석이론
(2) 사회학습이론
(3) 인지발달이론
(4) 성도식이론
(5) 성역할초월이론
2. 성역할발달과 영향요인
(1) 생물학적 요인
(2) 문화적 기
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도덕수준(3,4단계)에 머물러있다. Kohlberg에 의하면, 이와 같이 도덕발달이 멈추거나 한 단계에 고착되는 이유는 개인이 현재 수준의 도덕적 추론방식을 반성할 충분한 기회가 없었기 때문이라고 한다. ◎ 도덕성 발달이론 ◎
◎ 콜버그의
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