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나눌 기회를 자주 갖는다. 그리하여 어려서부터 가족과 자신의 감정이나 문제에 대해 대화하는 습관을 갖도록 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리
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도덕성 발달 이론, 아카넷
박채옥(1995) : 자유와 필연의 가능성, 칸트와 형이상학, 한국칸트학회 편, 서울 : 민음사
백종국(2006) : 공동체주의의 개념적 유용성에 대하여, 한국정치연구 제 15집 제 1호
유병렬(1998) : 도덕윤리과교육 제 9호 - 도덕·
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나눌 기회를 자주 갖는다. 그리하여 어려서부터 가족과 자신의 감정이나 문제에 대해 대화하는 습관을 갖도록 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리
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나눌 기회를 자주 갖는다. 그리하여 어려서부터 가족과 자신의 감정이나 문제에 대해 대화하는 습관을 갖도록 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리
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교육 프로그램이 부모의 양육태도 변화에 미치는효과. 광운대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
1) 유아기 발달 특성을 영역별로 설
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교육』 제22호, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려윤리란?
1. 배려윤리의 등장 배경 - 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리의 사례
1. 사회에서 실천되고 있는 배려윤리
2. 교실에서 실
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교육과 이질적인 대안교육에 대한 사회의 이해 또한 부족한 상태였다. 이런 불안정한 상황 속에서 이루어진 다양성과 자율성의 추구는 대안교육이 가지는 장점을 제대로 살리지 못한 채 실효성이 없는 하나의 수단으로 전락할 가능성이 크다
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발달
5 > 지적 발달
6> 정의적 특성
2.발달이론
1> 피아제(J.Piaget)의 인지 발달 이론
2 > 도덕성 발달이론
3 > 프로이트(S.Freud)의 성격발달이론
4 > 에릭슨(E.H.Erikson)의 심리 사회학적 발달이론
3.학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블
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교육청지정 시범운영보고서, 1994
이기숙·강영희·정미라·배소연·박희숙, 영유아를 위한 안전교육, 서울 : 양서원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원의 발전과정
Ⅲ. 유치원의 교원 현황
1. 교사양성
2. 유치원 학급 보조 자원봉사자 훈련 지원
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나갈 수 있는 인간을 육성하는 것에 있다.
여타의 체육 활동보다 전인적 인격형성에 기여하는 태권도의 교육적 가치와 내용에 대한 체계적인 연구의 필요성이 중요하게 대두되고 있다. 신체발달, 기술면에서뿐 아니라 수련자의 바람직한 행
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