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이론의 특징
ⅲ. 콜버그의 도덕발달단계
ⅳ. 콜버그의 도덕교육
ⅴ. 콜버그의 도덕교육이론의 시사점
Ⅲ. 나의 경험 사례와 콜버그 이론에 따른 분석
Ⅳ. 콜버그 도덕교육이론의 교육적 적용 방안
ⅰ. 가설 딜레마 토론
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도덕성 발달 이론에 대한 특징을 살펴보고 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 결론을 정리해보면 콜버그가 제시한 각 단계들은 결국 어떤 중요한 도덕적인 결정을 합리화하고 정당화하기 위해 사용되는 사고체제들로 정의된다. 각 단계에서
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단계에 이르는 것은 아니며 발달 단계 중 어느 하나에 고정되어 버리는 경우가 많다고 한다.
2. 교육적 시사점
Kohlberg의 도덕성 발달이론은 교육에 있어서도 큰 시사점을 갖는다. 가장 먼저 이야기할 수 있는 것은 도덕성 발달이론이 도덕교육
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단계
우주적 영생을 지향하는 단계로, 콜버그가 말년에 추가한 단계이다.
도덕문제는 도덕이나 삶 자체의 문제가 아니라 우주적 질서와의 통합이라 본다.4. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점① Kohlberg는 교육의 목적을 성숙한 도덕성
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발달단계론의 제학설」형설출판사
김향경(2006)「피아노연주에서의 긴장심리 완화방안 연구」경원대학교 대학원 석사학위논문
문정민(2002)「프로이드와 마슬로의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 석사학위논문
성옥연(1983)「정신분
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이론의 교육적 시사점은 교사는 아동의 자아 주도적인 활동에 지나치게 간섭해서는 안되며, 발달단계에 따른 발달 과업을 숙지하고 있어야하며, 그에 대한 환경을 체계적으로 계획하고 제시해줄 수 있어야 한다는 것이다.
*Kohlberg이론: 교사
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단계
2. Kohlberg이론에 있어서의 발달의 의미
3. 단계간의 이행기제
IV. 도덕판단과 행동
1. 도덕판단과 행동 간의 상관관계
2. 유아의 자기중심적 특성과 규칙개념의 실천
3. 아동의 다툼 장면과 성인의 개입
V. 도덕발달이론의 교육적
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 인지 발달적 접근을 강조하는 콜버그의 도덕발달이론은 가장 높은 도덕판단 단계와 발달단계가 일치하도록 아동들과 청소년들에게 능력을 길러주는데 목적이 있다. 도덕교육
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시사점
4. Vygotsky의 인지발달이론이 실제에 활용될 수 있는 방안에 대한 정리 및 결론
-나의 학습경험을 근거로
Erikson의 심리사회적 발달이론
1. Erikson의 심리사회적 발달의 8단계
2. Erikson의 심리사회적 발달의 교육적 함의
3. Erikso
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개념
(2) 특징
(3) 종류
6. 심리성적 발달단계
(1)구강기
(2)항문기
(3)남근기
(4)잠복기
(5)성기기
7. Freud 이론의 교육적 시사점과 비판
(1) Freud 이론의 교육적 시사점
(2) Freud의 성심리적 발달 이론의 한계성
8. 참고문헌
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