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도덕성 발달이론 개관
가. 도덕성이란?
나. 도덕성 발달이론
다. 피아제의 도덕성 발달 단계
라. 콜버그의 도덕성 발달이론
마. 콜버그와 피아제의 이론 비교
바. 콜버그 이론의 한계점
3. 나의 실제 경험 사례와 도덕적 단계 분석
4.
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도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적
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도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적
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적사고절차에 따라 교수하는 것이 중요하다. 지능이론에 대해 쓰시오.
지능검사의 종류에 대해 쓰시오
Piaget의 인지발달
학습자의 비인지 발달에서 정서에 대하여 쓰시오.
피아제의 도덕성발달에 대해 쓰시오
콜버그의 도덕성발달에
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발달 단계에 지속적인 영향을 미칠 뿐 아니라 기본적인 인격바탕을 좌우하는 밑거름이 된다고도 할 수 있다.
그러나 핵가족화, 맞벌이, 결손가정의 증가 등과 같은 현대사회의 제 문제로 인한 가정기능의 변화로 유아의 도덕성교육은 가정보
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적용할 때와 방법을 알고 있다면 혼동을 줄일 수 있을 것이다.
III. 참고문헌
- 도덕성 발달이론과 교육 / 김태훈 저 / 인간사랑 / 2008
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
- 전생애발달의 이론 - 정옥분 저 / 학지사
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적 판단이 인간의 존엄성과 평등, 정의와 같은 보편적 원리를 따르는 방향으로 이루어진다.
3) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕적 판단력과 그 발달 과정을 깊이 있게 탐구한 이론으로, 교육적 시
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적 정체감을 확립할 수 있도록 도울 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 오늘날 우리나라의 교육은 학생들에게 학업에 대한 성취감과 긍정적인 학습 경험을
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적, 문화적 차이를 고려하지 않았다는 아쉬움이 있다.
참고문헌
Colby & Kohlberg, 도덕교육 , 문음사, 1987.
Kohlberg, 김민남, 김봉소 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 석사학위 논문-중
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이론은 프로이드의 이론과 비교하여 아동이 또래나 성인과의 관계를 증진할 수 있는 기회를 갖게 하고 교사의 보다 적극적인 역할을 권장하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 에릭슨의 이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을
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