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전문지식 538건

도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.” 두 가지 논제에 대해 논의해보았다. 도덕교육은 학교의 권위 체제
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논한 다음, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하였다. 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕발달단계의 대표
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간헐적 강화의 유용성과 네 가지 강화계획에 대하여 1. 강화(Reinforcement)이론이란 ① 스키너(Burrhus Frederic Skinner)의 강화 이론 ② 강화 계획(계속적 강화와 간헐적 강화)과 그 유용성 2. 4가지 강화계획에 대한 논의와 예시, 그 평가
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도덕성발달이론이란? 2) 도덕발달의 세 가지 수준 3) 도덕발달의 7단계 3. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시 1. 강화의 개념 2.
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논한 다음, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하였다. 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕발달단계의 대표
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논문 4건

교육적 접근. 음악교육공학. p.101 왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26. 유한구(2007). 초등학교 인성교육의 현황과 과제. 2007년 한국초등교육학회 학술대회 발표 논문
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26 마. 중재자로서의 교사 ………………………………………… 27 Ⅳ. 결론 및 시사점 ……………………………………………………… 28 ※ 참고문헌 …………………………………………………………… 32
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발달의 철학』에서 정의의 문제」, 경북대학교 석사논문, 2004. 최문기, 「콜버그 『콜버그의 도덕교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001. 최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000.
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도덕성 발달이론    1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)    2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)    3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)   (5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가  2. 비고츠키의 인지발달이론   (1) 비
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  • 발행일 2013.02.07
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취업자료 2건

발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할 수 있었습니다. 모든 생명체가 향상성을 꿈꾸듯이 아동들 또한 향상성을 꿈꾸며 성장합니다. 잠재되어 있는 무한한 발달가능성
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  • 등록일 2016.04.06
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예문은 ‘자신 있다’는 직접적 표현을 사용하였다. 물론 자신감을 강조하고 강점으로 나타낼때는 이렇게 표현하기도 하지만 자신감을 발휘한 경험을 구체적으로 소개하는 것이 더 효과적이다. Ⅰ. 소개글 Ⅱ. 좋은 예(Good Case) 1. 나의
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