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문제를 부정 할 수 없다. 전통적 가족제도의 붕괴와 여성 가출 저임금 집단생활여성의 성윤리와 도덕성문제 이들의 반사회적 일탈행동 등 많은 사회문제를 만들어 냈다. 급속한 사회변화추세, 산업화, 도시화, 공업화 등은 사춘기소녀들의 직
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도덕성의 발달단계를 거친다.
이러한 기본 전제들과 관련하여 도덕성에 관한 인지발달 연구는, 좀 더 명백한 증거로 순차성을 검증해 낼 필요성, 측정방법의 문제, 사회문화적 차이와 관련한 도덕 보편성의 문제 등 여러 가지 방향에서 계속
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문제*
1.지능이 높은 아동
2.지능이 낮은 아동
3.그림을 그리기 싫어 하는 아동
*감정 성격문제*
1.제마음 대로 하려는 아동
2.싸움 잘하는 아동
3.내성적인 아동
*사회성문제*
1.말 안하는 아동
*도덕성문제*
1.도벽성이 있는 아동
2.
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도덕성의 문제를 아동들에게 가르칠 것이 아니라, 아동들의 도덕성 판단단계에 맞게 소집단을 형성하여 도덕성문제나 도덕적 가치갈등에 대하여 토론하게 함으로써 도덕성발달이 하위단계에서 다음 상위단계로 이행되도록 하는데 도움이
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문제들에 대해서 도덕성 회복을 위한 개인·사회 윤리적 접
근방법들을 생각해 보았다. 개인 윤리적 접근방법은 도덕적 행위자 개인에게 도덕의 당위성을 밝히고 설명하고, 도덕적 의지를 발휘하여 실천에 옮길 것을 호소하고 있다. 가정과
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