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윤리 측면에서는 ‘습관과 훈련’을 강조했으며, 자신이 본받고 싶은 위인전의 인물을 선정하여 따라 실천해보도록 하였다. 반면, 칸트 윤리학 측면에서는 맡은 일에 실천하라는 동기의 강화를 강조하였다. <활동별 분석 1차시>
<활동별
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학적 기초
1) 덕의 윤리학
2) 의무의 윤리학
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 특성
1. 전인적 관점
2. 학습의 유의미성
3. 교수와 평가의 일원화
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교과서편
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교과서
◎ 한국교원단체총연합회(1995), 교권확립을 위한 법률 교권침해 예방 지침서
◎ 한국교원단체총연합회, 2001년 교권침해사건 처리 현황
◎ 한국교원단체총연합회(1993), 교권침해사건 및 교직사암처리실적 91년-93년 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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윤리학적 접근으로 해결되지 않는 갈등을 해결하고자 1998년 2월 19일 창립한 한국생명윤리학회와 의료윤리교육학회가 창립되어 활동하고 있다. 생명윤리학의 이론적 배경
1. 인간의 도덕적 지위에 따른 생명의 시점론
1) 수정시점론
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분석이었다. 사실 상 내가 경제학적으로나 법적으로 많은 지식을 갖추지 못해 미비한 분석이었지만, 나름대로 많은 것을 얻었다.
경제학적으로도 성매매 방지 금지법은 매우 중요하다고 생각된다. 성매매라는 것이 역사상으로도 암암리에
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