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할 수 있는 발판을 마련해줄 수 있는 역량을 갖춰야겠다고 생각했다. 또한, 초등교육에 있어서 도덕이라는 교과를‘어떻게 가르쳐야 효율적으로 가르칠 수 있을까.’라는 물음도 가지게 되었다. 종래의 전통적인 방식에서 탈피하여 멀티미디
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수업과 관련이 있는 노래를 불러보도록 해요. 잘 부를 수 있죠? 자 모두 같이 불러 봐요.
◇ 평가지를 나누어준다.
T2: 다음 도덕 시간까지 이 평가지를 해 오도록 하세요.
S1: 네!.
▲공익 추구에만 중점을 두지 않고 자신의 입장과 자신이 추구
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수 있는 마음
270
예절
답 안 지
과목
중 1 도 덕
단원
Ⅰ. 삶과 도덕
1. 인간과 삶의 도덕
271
도덕
272
예절
273
법
274
예절
275
최소한의 도덕
276
법
277
최소한의 도덕이다
278
법은 최소한의 도덕
279
법
280
법
281
양심에 기초한 인간이 지켜야할 도리
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도덕적인 행위를 설파한다면 어떻게 될까? 자신의 국제적 지위를 이용하여 협박이든 회유든 다른 국가에게 같은 행위를 요구할 것이므로 도움을 받는 일부 수혜대상을 제외하고 국제사회에서 상대적 힘의 배분상태는 크게 달라지지 않을 것
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도덕시간을 최대한으로 이용해야 한다.
◆◇◆◇맺음말◇◆◇◆
이론에 대해서 배우기만 했었지 이렇게 지도안을 짜본 것은 처음이었다. 내가 경험했던 일 중에서 도덕이론과 연관 시킬 수 있는 것이 무엇이 있을까 생각을 많이 해봤었다.
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것이다.
☞참고 문헌 : 그림형제『한눈이, 두눈이, 세눈이』
TV동화 행복한 세상『물 한 컵의 용서』
6학년 도덕 교사용 지도서 1. 덕목 선정의 이유
2. 이야기를 통한 도덕교육
3. 이야기 선정이유 및 내용분석
4. 수업 적용 및 발문
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수가 - 저 부담 - 저 급여 문제
7) 질병치료에 치중된 의료보험제도
8) 보험료 부과의 형평성 문제
9) 보험료 부과의 효율성 문제
10) 의료기관의 강제 지정
7. 의료보험 개선방향 설정 시 고려 사항
1) 인구 고령화에 대한 대비
2) 질병 양상
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외, 「도덕적 해이(Moral Hazard)의 폐해와 치유방안」, 삼성경제연구소, 1998 1. 다국적기업의 개념
2. 다국적 기업의 형성과 다국적화 단계
3. 다국적 기업의 특성
4. 다국적기업의 역할 및 영향
5. 현지국의 대응전략
6. 맺으며
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강제금
(2) 부과금
(3) 과태료
7) 소비자 피해구제를 위한 제도 개선
4. 소비자의 권리보호 강화를 위한 법제도 개선
1) 레몬법 도입
(1) 특정 하자판단기준에 기초하여 특별한 절차와 구제수단을 인정한 레몬법
(2) 주 레몬법의 개별레몬구
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수 없는 한계보다는 인간의 올바른 모습을 찾으려 했다는 장점속에서 나름대로의 대안으로 생산공동체를 긍정적으로 보았던 것이다.
6. 맺음말
인간 본연의 심리에 대해 그보다 더 통찰할 수 있는 학자가 앞으로 나올 수 있을까 라고 생각 될
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