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명제인 것은?
① 수진이는 키가 크다.
②
③
④ 일 때, 이다.
⑤ 오늘은 비가 올까?
9. 명제 [△ABC에서 이면 ∠B=∠C이다.]에서 가정은?
① △ABC가 있다.
② △ABC에서 이다.
③ 이다.
④ ∠B=∠C이다.
⑤ △ABC에서 이면, ∠B=∠C이다.
10. 두 선분 AC, BD
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도서관학을 이수할 수 있다는 것은 주제전문사서의 양성에 공헌할 수 있는 제도라 할 수 있겠다.
일본 도서관학계에서는 "대학에 있어서 도서관학의 개선"이란 명제의 시안을 작성하여 정부의 도서관 정책에 채택되도록 노력하고 있다고 한
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도서관의 존재가 인식되고, 신뢰받게 되어 우리들이 즐겨 사용하는 “도서관은 국가발전의 원동력이며, 국가, 사회 및 국민 개개인의 장래는 도서관에 달려 있다”라는 명제가 현실 속에서 살아 있을 때 우리의 국립중앙도서관은 더욱 발전
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도서관 활용
1. 구성주의적 과학 교수?학습과 도서관 자료 활용
2. 탐구 학습과 도서관 자료 활용
3. STS 과학 학습과 도서관 자료 활용
Ⅳ. 과학과학습(수업, 교육)의 개념도 활용
Ⅴ. 과학과학습(수업, 교육)과 과학적 사고
Ⅵ. 미국의
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도서관 http://www.nkdb.com
북방문제연구소 http://www.rina.or.kr
한국개발연구원 http://www.kdi.re.kr
국회도서관 http://www.nanet.go.kr I. 머리말
II. 동방정책과 독일통일
1. 독일의 분단 (동방정책의 추진환경)
2. 빌리브란트 (Billy Brandt)의 동방정책
1)
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도서관마인드를 가져야 한다.
③ 인터넷과 컴퓨터에 대한 관심과 활용능력이 절대적이다.
④ 1개 이상의 외국어 독해 및 회화능력이 필요하다.
⑤ 사이버커뮤니티 활동에 적극 참여하여 도서관계의 흐름을 파악하라.
⑥ 미래는 준비하는 자의
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