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지 아니한다.
39. 듀이(John Dewey, 1859~1952)
* 저서 : 『학교와 지역사회』,『민주주의와 교육』,『경험과 교육』,『아동과 교육과정』,『나의 교육학적 신조』
1) 교육의 개념 :
(1) 교육은 생활이다.
(2) 교육은 성장이다.
(3) 교육은 계속적인 경
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교육은 우리 사회의 마지막 희망이다. 어둠이 깊을수록 새벽을 가까운 것이다. 이스라엘 사람들이 로마에 의해 멸망을 당할 때 마지막 소원은 학교를 보전하여 달라는 것이었다. 학교와 교육은 부모와 사회의 최후의 희망이기 때문이다. 미래
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교육의 범위를 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육으로 확장시키는 것을 말한다. 이렇게 열린 시각으로 바라볼 때 협소한 노인교육의 개념과 사회전반에 걸쳐있는 선입견이 지양되고, 개개인의 특성과 감수성을 갖고 있는
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수업
2. 철학사상
1) 이기일원론
2) 인성론
3. 정치사상
4. 경제사상
5. 교육사상
1) 교육목표 : 도(道)
2) 교육의 동기 : 입지(立地)
3) 교육적 인간상 : 성인(聖人)
4) 교육의 가능성 : ① 인간의 성선의 가능성 ② 기질변화의 가능성
5)
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기본개념
2) 인지발달의 세 가지 변인
3) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판
1) 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
2) 앞으로 교육이 나아갈 방향
3) 피아제 이론의 비판
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기본개념
2) 인지발달의 세 가지 변인
3) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판
1) 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
2) 앞으로 교육이 나아갈 방향
3) 피아제 이론의 비판
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지식의 권위는 개인에게 영속되기 때문에 어느 때건 무슨 일을 하던 간에 학생과의 상호 협력이 절대적으로 필요하며 쌍방의 자의에 의존하게 된다. 학생들을 성공적으로 가르치기 위해서는 교사는 교육학 이론은 물론이고 교과교육에 관한
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개념이나 원리를 습득하는 지적인 과정
- 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 예상하기, 서술하기, 추리하기 등을 사용
2) 탐구학습
- 문제제기, 가설형성, 실험설계, 데이터수집, 가설검증, 결론
3) 집단탐구수업
① 상황의 제시와 탐구문제 설정
②
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지역사회학교 NeilSummer Hill
사상가: ♤ 듀이
실용주의(철학), 기능주의(심리학), 진보주의(교육학)
상대적, 주관적 진리관
교육목적: 현실생활에 대비
교육방법: 문제해결법 반성적 사고형
교육내용: 아동중심주의(지식 도구)
특징: 교육은 성
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주요 경제적, 정치적 이익에 기여하는가를 나타내는 사회적 실제를 해체하고자 한다. 페미니즘은 현대의 조직이 순응, 권위에 대한 복종, 충성, 경쟁, 공격성, 효율성 등을 강조하는 남성 문화의 산물이며 그에 편성되어 있다는 점을 비판하고
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