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독백에서 "I do not know Why yet I live to say, 'this thing's to do,' Sith I have cause, and will, and strength, and means To do't,"(4막 4장) 라는 그의 복수 지연의 자책과 분발심을 안타깝게 지켜보게 된다. 그리도 도덕적 결단이 강요되고 있는 복잡한 상황에서 의무와
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독백을 듣는 것만으로도 던컨왕이 살해될 때의 흥분, 두려움, 폭력상황등을 체험할 수 있다. 그 끔찍한 상황을 편히 앉아 아무런 피해없이 구경할 수 있다는 것도 하나의 즐거움이 될 수 있다. 비극안에서는 사람이 수도 없이 죽어나가지만 다
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비극연구, 문학과 지성사, 1987
천병희 / 그리스 비극의 이해, 문예출판사, 2002
한일섭 / 독일 희곡의 이해, 서강대, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비극의 정의
Ⅲ. 비극의 언어표현적 구성
1. 언어왜곡
2. 대화와 독백
1) 대화의 양극성
2) 독백
3. 화
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비극은 확연히 다르다는 것을 느낄 수 있었다. 또한 이런 세계적인 작품의 진가를 볼 수 있는 안목의 필요성을 느끼는 기회도 되었다.
어려서 읽을 때와 지금에서의 느끼는 바가 다르듯이 셰익스피어의 작품세계를 제대로 이해할 수 있는 안
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독백적 사회의 비극과 이상적 사회의 비전 -바흐친의 대화주의를 중심으로
2.안수진(2006)『데이지 밀러』의 미국성 재조명: 데이지의 눈으로 보기 = Daisy Miller: Looking through Daisy`s Eyes
3. 이은숙(2002)“Young Goodman Brown” 다시 읽기
4.박정옥(2001)Young
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비극 세계에서 파노라마적인 구성에서 오는 인상의 산만함을 막고 극적 통일을 유지하기 위해서라는 측면이기는 하지만, 이를 다르게 생각하면 주인공에 대한 세밀한 묘사나 그들의 독백, 의식의 흐름이나 내적인 움직임을 통해 그들의 심리
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비극적 요인 연구」군산대학교 교육대학원 석사학위논문
백원순. 2003. 「햄릿에 나타난 극중극의 연구」순천대학교 대학원 석사학위 논문
박은진. 2005. 「햄릿에 나타난 죽음의 양상」동국대학교 교육대학원 석사학원 논문
황승현. 2006. 「햄
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비극성이 있다. 그러나 이러한 행위는 여성들이 억압 속에서 취할 수 있는 유일한 탈출구임을 극명하게 보여준다.
3. 결론
리이스의 최초의 의도대로 이 작품에서 버사는 앙투아네트로서 인간성을 획득하게 된다. 그녀는 단지 울부짖는 괴물
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비극적인 천사이다. 다른 사람들이 자신에게는 날개가 없음을 알고 체념하여 니나가 날아다닐만한 하늘까지 없애버렸기 때문이다.
결국 셋은 모두 날지 못하고 날 수 없게 된 삶의 한 가운데를 살아가고 있는 사람들이다. 그러면서도 삶을 비
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