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필치로 그려낸 이 동화는 설화를 근간으로 한 심오한 불교사상을 딱딱하지 않은 동화라는 장르로 융해하여 보다 큰 감화력을 갖게 되었다는 사실에 큰 작품적 의의가 있다고 생각되었다. ◇그대를 사랑합니다 감상문
◇오세암 감상문
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작되어 점점 잦아진 우리의 대화는 우리 가족에게 서로를 향한 이해와 공감을 일으켰다. 각자 떨어져 있던 시간 속에서 겪은 서로 다른 일들을 듣고, 가족이 느꼈던 감정과 기분을 공감하며 그 가족 구성원의 생각과 행동을 조금이나마 이해
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력들이 딥스를 위해 조화롭게 균형을 이뤄가는 지금 이 순간이 딥스에게 있어 참 행복한 시간이 아닐까 생각한다.
딥스는 (이 세상의 모든 아이들은) 우리에게 말하고 있다.
“나의 무한한 가능성을 믿고 기다려 주세요”
“나의 행동을 격려
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가족관계도 안 좋을 줄 알았는데 이 책을 읽고 나서 그런 생각이 다 사라졌다. 오히려 웃기고 어려울수록 힘들지만 지금보다 가족을 더 잘 보살펴주시고 끈기와 노력을 가르쳐주신다고 생각해 이 점에서 생각을 완전히 뒤집은 것 같다. 그리
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가족과 멀어지게 하고 아팠을까? 이것은 나에게 한국전쟁과 이산가족을 생각나게 한다. 가족을 다시 만날 수 없다면 얼마나 좋을까? 하지만 정치, 외교적인 일로 그들을 만나지 않는 것은 비극이라고 생각한다. 그리고 나는 전쟁이 그 속에서
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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자가 죽음을 맞게 되는 단계이다. 떠나는 사람과 떠나보내는 사람들 각자가 자신의 위치에서 그 간의 매듭을 풀고 마무리를 하는 것은 이 시기와 이후 남은 사람들의 삶에 영향을 미치는 중요한 과업이다.
3. 중독과 가족의 대응
1)알코올 중독
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독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독서지도
1) 주동적 인물
2) 반동적 인물
2. 분석적 의미에서의 독서지도
1) 인물의 유형화
2) 묘사의 경향
3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도
1) 가족사 소설을 이해
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가족사랑으로 효도하는 프로그램
1. 효생활 실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3
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가족동반 외식이나 외출
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정원손질, 가족 외 미화작업
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자녀 집 방문(손자녀와 놀아주기)
9
친구와의 회식, 대화
10
화투, 장기, 바둑(놀이, 오락)
11
게이트볼, 테니스, 골프 등 각종 운동
12
독서, 신문스크랩, 문헌수집
13
신문, 잡지 보기
14
학
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
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, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다. 이 책은 모든 사람들에게 추천할 만한 책으로, 우리가 살아가는 현대사회에서 꼭 읽어봐야 할 책 중 하나라고 생각합니다. 사피엔스 독후감
줄거리
느낀점
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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가족과 함께 하는 독서(자동완성형포함)