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바보들은 항상 결심만 한다]를 읽고 나서(2~3)
2. 김정현의 [아버지]에 대한 감상문(3~4)
3. [모리와 함께한 화요일]를 읽고 나서(4~5)
4. 루소의 [에밀]를 읽고 나서(5~7)
5. [백범일지]를 읽고 나서(7~8)
6. 베르나르 베르베르의 신작 [뇌]를
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부여하려고 합니다. 하지만 우리는 막상 어떤 문제 앞에서 혹은 실제의 삶 속에서는 너무도 수동적이며 항상 불평하고 인생을 의미 없는 것으로 만드는데 능숙한 것은 아닌가 하는 생각입니다.
저 자신을 포함하여 대부분의 사람들은 자기중
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또 내 생각을 구체적으로 쓰게 될 것이다. 이것은 솔직히 내가 스스로 생각해서 쓴글이 아닌 책에 나와 있는 글을 응용 했을 뿐이다. 하지만 벌써 나는 책에 나와 있는 것 중에 하나를 사용하게 됐다. 이 책이나 관련된 책을 읽지 않은 사람은
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각을 문장으로 옮겨 놓는것은 정말 엄청난 차이를 보이는것 같다.
Ⅰ. 운용분석 프로세스(요약)
1단계 문제가 있을지도 모른다고 인정하기
- 문제에는 사람, 절차, 혹은 시스템이 포함 될 수 있다.
2단계 배경요소분석, 문제를 문장으로 기술
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독서 감상문은 평소에 자신의 마음을 솔직하게 담아 즐겁게 써야 한다.
Ⅴ. 향후 독후감(독서감상문)의 활성화 방안
1. 독서흥미를 유발하는 학급환경 구성
(1) 권장도서 목록 게시
(2) 권장도서 소개 : 선생님, 아동, 모둠별
(3) 책 읽기의 자극
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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항상 대화의 통로를 열어두고, 미래에 관한 이야기를 심도있게 나눈다. 가정의 구조요인과 자녀들이 각 가정에서 얻게 되는 물질적, 경제적 환경도 경시할 수 없지만, 무엇보다 부모의 훈육방식과 부모와 자녀간의 기능적 상호작용 조성남 외
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항상 옆에 있었으며 수많은 책략을 통해 그리스군 에게 수많은 이득을 가져다주었다고 주장했다. 나아가서 자신을 욕한 아이아스에게 자신을 욕하는 행동은 아킬레우스를 욕보이는 행동이라고 비난하면서 그를 몰아세웠다. 결국 회의의 결
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었다. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다.
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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항상 책을 가까이 하며 꿈을 가지게 되었습니다.”
2) 성격의 장단점
“나만의 색을 가진 사고를 하게 되었습니다.”
3) 교사관
“지적소통과 더불어 정서적 소통까지 함께 할 수 있어야 한다고 생각합니다.”
4) 임용 후 포부
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바보들의 공통점이라고 했지만, 어려운 환경 속에서는 그런 바보가 될 필요도 있다고 생각합니다. 그리고 이같은 긍정성은 적응력이라고 표현할 수도 있을 것입니다.
단점은 간혹 감성과 눈물이 앞선다는 점인데, 나이가 들어갈수록 어른스
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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