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부는 우리 모두에게 재미있지 않을 것이다. 작가처럼 한 분야에 몰두하면 그 정도 수준까지 갈 수 있지 않을까? 한자는 물론 다른 분야에서도 작가처럼 깊이 연구하고 헌신하면서 조선왕조실록 번역과 같은 거대한 프로젝트에 참여하는 것이
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독서감상문
1. 독서감상문을 쓰기 전에 알아야 할 일
2. 독서감상문에 쓸 내용
3. 독서감상문은 어떻게 쓰는가
4. 글의 종류에 따른 독서감상문 쓰기
Ⅴ. 원고지(원고용지)와 논술
1. 단독과제형
2. 자료제시형
3. 내용완성형
4. 논술자의
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독서감상문 발표’, ‘학생이 하는 조례’, ‘오늘의 다짐’, ‘생활신조 말하기’, ‘오늘의 운세’, ‘시험기간-행운의 숫자’, ‘반가 부르기’ 등의 다양한 의견이 있었다.
위에 적지 않은 의견들로(구체적 예는 없지만) 하루를 기분 좋게
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한 그리기나 만들기 가르침으로써 이들의 미술활동을 지도한다.
독서지도
독서량을 증진시키고 독서 감상문 쓰기를 통해 언어능력을 향상시킨다.
한자지도
생활한자를 익히도록 지도한다.
영어지도
실생활에 필요한 회화를 중심으로 가르친
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독서 감상문은 평소에 자신의 마음을 솔직하게 담아 즐겁게 써야 한다.
Ⅴ. 향후 독후감(독서감상문)의 활성화 방안
1. 독서흥미를 유발하는 학급환경 구성
(1) 권장도서 목록 게시
(2) 권장도서 소개 : 선생님, 아동, 모둠별
(3) 책 읽기의 자극
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-2
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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한자를 씀으로써 백성들이 불편한 일을 많이 겪고 있었기 때문이다. 그 불편을 해결하기 위해 집현전 학사들과 태종은 한글을 만들었다. 그 결과 글자가 쉬워 백성들이 쉽게 배우고 쓰게 되었다. 나라의 발전을 위해서는 쉬운 언어가 필요했
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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