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「엄마를 잠깐 잃어버렸어요」
「도서관에 간 사자」
「열두 살에 부자가 된 키라」
「내 생각은 누가 해줘?」
「엄마아빠가 들려주는 위인이야기」
「100만 번 산 고양이」
「으랏차차 삼국유사 ➋」
「작은 아씨들」
「책 먹
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때의 인상적이었던 우리 반의 독서기록장과 현장에서 직접 이루어지는 독서지도를 통해 내가 교사가 되었을 때의 한부분이 될, 독서기록장에 대해 정리해 보았다. 독서기록장은 흥미를 유발하는 다양한 활동을 통하여 독서에 대한 관심이 고
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독서 기록장 활용
(가) 저학년: 간단한 느낌 적기, 좋은 문장 옮겨 쓰기, 인상 깊은 장면 그리기.
(나) 고학년: 독서 일기, 주인공에게 편지쓰기
3. 도서실 운영의 활성화
가. 학교 도서 선정위원회 조직 운영
나. 학생 자치 도서실 운영 위원회
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독서 기록장 활용
저학년은 간단한 느낌 적기, 좋은 문장 옮겨 쓰기, 인상 깊은 장면 그린다. 고학년은 독서 일기, 주인공에게 편지쓰기를 쓴다.
3. 도서실 운영의 활성화
학교 도서 선정위원회 조직 운영, 학생 자치 도서실 운영 위원회, 도서
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독서기록장, 언어활동 등)
읽은 책을 바탕으로 창의력을 발휘해 쓰는 활동으로 느낌쓰기, 결말 또는 내용 바꿔써보기, 뒷이야기 이어쓰기, 다른 장으로 바꿔 쓰기(시→이야기, 이야기→시, 희극, 만화 등), 책의 내용을 남에게 소개하는 글쓰기
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독서 양식을 개발해야 할 것이다.
그 다음, 독서 담당교사의 의지만으로는 독서기록장을 제대로 활용할 수 없다. 담임 및 교과교사들에게 적극 홍보하여 그들이 교과 수업, 과제 제출에 독서기록장을 활용한 교육 방법을 적용하도록 해야 한
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15권, 한양대학교한국학연구소, 1982
황인덕, 이야기꾼으로 본 민옹전의 민옹, 구비문학연구 8집, 한국구비문학회, 1982
이경숙, 민옹전 연구, 석사논문, 경희대학교교육대학원, 1999
이화성, 연암소설의 인물 구성과 서사 전략 : 민옹전과 양반전
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독서를 선택했습니다. 독서 기록장을 만들고, 책에 대한 요약을 하면서 어휘력이 향상되는 것을 느낄 수 있었습니다. 또 책을 읽으면서 시야도 넓어지고, 생각하는 관점도 다양해져서 글을 쓸 때, 자신의 주관에만 의지하기보다는 여러 가지
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관리 직원으로서 관련 지식과 역량을 배양하기 위해 매년 15권 이상의 경영 및 직무관련 서적을 읽고 학습하겠습니다. 기회가 되면 학습 소모임 또는 독서클럽을 만들고 조직 내 학습 네트워킹을 형성하여 관리지식 창출 및 공유, 확산에 주력
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 가격 : 1,000원
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