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개괄적인 의미들을 먼저 알아나가고 있다. 독서의 여정이 이렇게 길 줄은 몰랐고, 길잡이가 없어서 힘들었다. 하지만 이 책을 보면서 독서를 어떤 방향으로 해나갈지 독서력을 어떻게 기를지 구체적인 생각을 할 수가 있어서 좋았다.
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독서 토론방을 이용하여 독서토론에 적극 참여하면서 자신의 의사를 스스로 결정하는 자율성과 표현력이 신장되었다.
다섯째, 좋은 책을 고를 수 있는 판단력과 친구에게 책을 친구에게 소개하는 표현력이 향상되었다.
Ⅷ. 독서력신장(독서
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독서감상문을 많이 읽는다
글쓰기 학원에서 글 쓰는 방법을 배운 아이보다는 독서량이 풍부한 아이가 글을 더 잘 쓴다. 독서감상문 쓰는 방법을 잘 안다고 해서 독서감상문을 잘 쓸 수 있는 것은 아니다. 다른 사람이 쓴 잘 된 독후감을 많이
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독서 프로그램을 활용한 독서 능력 신장, 경상북도교육청, 2002
홍인선, 독서 능력 평가 문항 제작 기법의 문제점과 개선 방안 연구, 한국교원대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서능력(독서력)의 정의
1. 독서능력 발달의 요인
2. 독서능력의 발
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독서의 즐거움’을 스스로 깨우쳐 나가고 있다.
6. 올바른 독서 방법을 스스로 터득함으로써 독서가 단순히 책을 읽는 것으로 끝나는 학습이 아니라는 것을 알게 되었고, 배우고 익힌 독서학습방법으로 독서하는 습관과 독서력이 신장되었다.
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
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 가격 : 1,000원
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