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는데 써져 있는 말을 보면 도대체 무슨 말인지. 대략적으로 작문 지도에서 이전과는 다른 방법이 나타나고 그에 따른 학습 모형이 나왔다는 이야기를 하고 있는 것 같다.
3.의문점
작문 지도의 새로운 방향에서 실제적인 사회문화적 상황에
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신장을 위한 열린 학습 방법 적용 연구, 1999
이성제, 자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구, 1996
정찬주, 자기 학습능력의 육성, 교육과학사, 1994
전라남도목포교육청, 제 7차 교육과정에 따른 자기 학습력 신장 지도 자료, 1999
춘
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영원히 죽지 않고 살 수 있다면 어떤 일이 생길 것 같은가 1) 창의성의 개념
2) 창의성의 구성요인 및 창의적 성격특성
3) 창의적인 사고과정
4)창의성의 지도방법
5)창의성의 측정 및 평가
6) 창의력 신장을 위한 학습지도 원
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신장
최창우(2000), 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 연산지도(연산능력신장교육)의 기본방향
Ⅲ. 연산지도(연산능력신장교육)의 놀이학습
1. 흔들어 보세요
1) 제작 목적
2) 재료
3) 제작방법
4) 활용방법
5) 활용효과
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지도록 하고 문제 해결력을 신장시킬 수 있는 교수 학습 자료의 개발과 교수ㆍ학습 방법의 적용이 요구됨을 알았다.
Ⅷ. 결론
수학과에서 문제해결학습을 중요시 하는 이유는 결국 그러한 과정에서 얻은 문제해결 과정에 대한 전략들이 실생
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독서체험학습활동(교육활동) 사례
1. 독서노트 기록
2. 교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅴ. 에너지절약학습활동(교육활동) 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교
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독서 방법, 독서 태도, 독서 계획을 수립하거나 기록하는 일 등에 교사가 관심을 갖고 의도적으로 지도해야 하며 또한 학생들은 다양한 독서 정보를 학습에 스스로 활용하면서 친숙해지면 자기주도적인 독서능력이 신장될 것으로 보았다.
참
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창의성 향상을 위한 활동지」와 주 자료 및 보조자료의 일반화를 위한 「CD자료」이다
4. 효과
Ⅵ. 현장학습 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사의 입장
3) 아동의 측면
4) 학부모의 측면
Ⅶ.
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독서교육
Ⅶ. 인성교육과 소질계발
Ⅷ. 인성교육의 실천 사례
1. 즐거운 아침시간을 통하여
1) 목적
2) 실천 방법
3) 실천 내용
2. 사랑의 우체통 이용을 통하여
1) 목적
2) 실천 방법
3) 실천 사례
Ⅸ. 향후 인성교육의 방향
Ⅹ. 결론
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창의성 이론을 중심으로, 한국교육심리학회, 1999
백유성 저, 창의력개발과 리더십, 문영사, 2015
노순규 저, 창의력 개발방법과 인성교육, 한국기업경영연구원, 2015
하은미, 창의력 신장을 위한 스토리텔링 학습 지도 방안, 진주교육대학원, 2003
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