창의력 신장을 위한 학습지도 원리

목차

1) 창의성의 개념

2) 창의성의 구성요인 및 창의적 성격특성

3) 창의적인 사고과정

4)창의성의 지도방법

5)창의성의 측정 및 평가

6) 창의력 신장을 위한 학습지도 원

본문내용

고검사 (Torrance Tests of Creative Thinking), 왈라스와 코간의 창의적 사고력 검 사, 전경원의 K-CCTYC검사와 K-FCTYC , 정원석·이영덕 검사 등이 있다.
② 창의적 산출물을 통해서 창의성을 평가하는 방법이 있다.
■ 포트폴리오 평가 방법 -아동의 창의적인 산출물인 그림, 글짓기, 음악, 예술, 발명 품, 과학 프로젝트, 문제해결력 등 다양한 산출물과 부모와 교사의 관찰 내용 등이 수집되는 방법으로 창의적인 잠재 능력을 측정하는 방법
③ 창의적인 성격을 측정하는 도구이다.
6) 창의력 신장을 위한 학습지도 원리
① 교사의 질문기법으로는 학생들의 확산적 사고를 자극하는 질문을 많이 하도록 해야
한다.
② 학생들을 효과적인 사고자가 되도록 하기 위해서는 교사자신이 폭넓은 이해를 가지고 있어야 한다.
③ 창의적 사고기법을 수준에 따라 구별하여 학생들에게 적용할 필요가 있다.
④ 모든 학생들의 재능, 흥미, 강점 등을 개발하는 수업 프로그램을 고안해야 한다.
⑤ 교사는 학생들의 내적 동기를 손상시키지 않고 창의성을 증진시키도록 해야 한다.
⑥ 교사 자신이 먼저 창의적 사고자의 모델이 되어야 한다.
■■ 창의력 증진을 위한 문제의 예 ■■
1. 벽돌을 이용하여 만들 수 있는 것을 10가지 이상 제시하라.
2.'사람'이라는 단어와 동의어로 쓰이는 것을 가능한 한 많이 열거하라.
3 주어진 시의 1행과 2행을 읽고 마지막 3행은 직접써라.
4 교실에서 체벌을 대신할수 있는 방안을 가능한 한 많이 제시하라
5. 인간이 영원히 죽지 않고 살 수 있다면 어떤 일이 생길 것 같은가

키워드

창의성,   수학교육,   학습지도