[아동수학지도] 수학교육이 영유아기에 이루어져야하는 것에 대한 자신의 의견을 제시하고 그 이유에 대해서 기술하시오 : 수학교육

소개글

[아동수학지도] 수학교육이 영유아기에 이루어져야하는 것에 대한 자신의 의견을 제시하고 그 이유에 대해서 기술하시오 : 수학교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 수학교육이란

2. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 하는 이유
1) 수학능력이 형성되는 중요한 시기
2) 탐색하는 시기
3) 수에 대한 체계화되지 않은 개념
4) 21세기 지식기반사회
5) 지식정보사회의 전환

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

수 있는 다양한 생활경험을 제공하고 수학학습으로 관련지어 연계될 수 있도록 하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 수학교육이 영유아기에 이루어져야하는 것에 대한 자신의 의견을 제시하고 그 이유에 대해서 기술해 보았다. 오늘날 수학은 국가경쟁력을 좌우하는 과학의 기초학문이며, 경제발전에 중요한 영향을 미치는 영역이라는 논리로 수학교육의 중요성이 대두되고 있다. 이는 급속한 과학의 발달과 지식정보사회로의 전환에 의한 것으로 개인의 일상생활이나 다양한 직업분야에서 수학이 컴퓨터나 기타과학에 필수적이고 기초적인 학문으로 부상하여 누구나 수학적 소양을 갖추는 일이 과학기술사회에서 성공적으로 살아가기 위한 필수적인 기능으로 강조되고 있기 때문이다. 따라서 종전의 지필중심의 암기와 단순한 계산능력기술만으로는 앞으로 다가올 고도의 산업화, 정보화 사회에서 필요한 창의적 문제해결력, 논리적 사고력, 정보의 처리능력 등을 키울 수 없다고 지적하면서 수학교육의 새로운 목표와 방법에 대한 구체적 방안을 요구하고 있다. 이러한 수학교육에 대한 높은 관심은 형식적 수학교육이 제공되기 이전에 획득되는 유아들의 수학적 경험과 능력에 초점을 모으게 되었고, 유아교육을 통하여 발달에 적합한 질 높은 유아수학교육을 제공하는 것이 중요하다는 인식을 증가시켜주고 있다.
참고문헌
유효순(2000). 아동발달. 창지사.
권영례 외(2003). 유아 수학교육. 한국방송통신대학교출판부.
이경우 외(1998). 유아수학교육의 이론과 실제. 창지사.
배지미(2003). 유아수학교육에 대한 교사인식분석. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

수학교육,   영유아기,   수학,   수학교육중요성,   유아기,   영아기