목차
1. 영유아기 읽기의 개념
2. 여러 학자들이 제시하는 영유아의 읽기발달단계
3. 이영자·이종숙의 영유아의 읽기발달단계
◆ 참고자료 ◆
2. 여러 학자들이 제시하는 영유아의 읽기발달단계
3. 이영자·이종숙의 영유아의 읽기발달단계
◆ 참고자료 ◆
본문내용
4) 4단계 - 의미를 비슷하게 꾸며 말하는 단계 (7점)
(5) 5단계 - 단어나 구절을 암기하여 이야기하는 단계
하위 1단계 : 책에 나온 단어 중 글자와 암기를 통하여 50% 이하의 단어나 구절을 사용하여 이야기하기 (8점)
하위 2단계 : 책에 나온 단어 중 글자와 암기를 통하여 50% 이상의 단어나 구절을 사용하여 이야기하기 (9점)
(6) 6단계 - 글자를 읽어야 한다는 것을 이해하지만 글자를 읽을 줄 몰라 "난 못 읽어요."와 같은 의사를 표현하는 단계(10점)
(7) 7단계 - 글자를 읽는 단계
하위 1단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 25% 이하로 똑바로 읽기 (11점)
하위 2단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 50% 이하로 똑바로 읽기 (12점)
하위 3단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 75% 이하로 똑바로 읽기 (13점)
하위 4단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 75~100%로 똑바로 읽기 (14점)
◆ 참고자료 ◆
한유미,김혜선,권희경,양연숙,박수진(2006)「영유아 언어교육의 이해」서울: 학지사
노상혜(2012)「균형적 언어교육 접근법에 기초한 문해활동이 만 4세 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 효과 및 유아의 반응」이화여자대학교 교육대학원 논문
우덕례(2011)「언어발달 인적지원환경이 유아의 읽기에 미치는 영향」중앙대학교 사회개발대학원 논문
임헌아(2005)「읽기발달 과제에서 읽기부진아동과 일반아동의 수행 비교」대구대학교 대학원 논문
정선희(1990)「동화의 제시방법에 따른 유아의 읽기발달에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문
(5) 5단계 - 단어나 구절을 암기하여 이야기하는 단계
하위 1단계 : 책에 나온 단어 중 글자와 암기를 통하여 50% 이하의 단어나 구절을 사용하여 이야기하기 (8점)
하위 2단계 : 책에 나온 단어 중 글자와 암기를 통하여 50% 이상의 단어나 구절을 사용하여 이야기하기 (9점)
(6) 6단계 - 글자를 읽어야 한다는 것을 이해하지만 글자를 읽을 줄 몰라 "난 못 읽어요."와 같은 의사를 표현하는 단계(10점)
(7) 7단계 - 글자를 읽는 단계
하위 1단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 25% 이하로 똑바로 읽기 (11점)
하위 2단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 50% 이하로 똑바로 읽기 (12점)
하위 3단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 75% 이하로 똑바로 읽기 (13점)
하위 4단계 : 글자를 보고 한 문장을 기준으로 75~100%로 똑바로 읽기 (14점)
◆ 참고자료 ◆
한유미,김혜선,권희경,양연숙,박수진(2006)「영유아 언어교육의 이해」서울: 학지사
노상혜(2012)「균형적 언어교육 접근법에 기초한 문해활동이 만 4세 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 효과 및 유아의 반응」이화여자대학교 교육대학원 논문
우덕례(2011)「언어발달 인적지원환경이 유아의 읽기에 미치는 영향」중앙대학교 사회개발대학원 논문
임헌아(2005)「읽기발달 과제에서 읽기부진아동과 일반아동의 수행 비교」대구대학교 대학원 논문
정선희(1990)「동화의 제시방법에 따른 유아의 읽기발달에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 논문
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