유아의 발달특성고 유아문학

목차

2장. 유아의 발달특성과 유아문학

1. 유아의 기본적 욕구와 유아문학

2. 유아의 발달특성과 유아문학

본문내용

구별할 수 있다.
② 여전히 자기중심적, 물활론적, 실재론적, 인공론적 사고를 한다. 따라서 전래동화나 환상그림책을 좋아한다.
③ 독립적으로 읽을 수 있으며 자신의 의사표현을 글로 할 수 있게 된다.
④ 과학적인 활동과 실험에도 관심을 가진다.
⑤ 전조작기에서 구체적 조작기로 넘어가는 과도기상에 있는 유아들도 보존개념과 서열화를 포함하는 문제를 풀 수는 있으나 그 이유 등에 대해서는 올바른 근거를 대지 못하는 이유가 있다.
⑥ 시간 개념이 아직 확실하지 않아서 역사를 다룬 동화, 전기, 공상과학동화에 대한 정확한 이해를 하기 어렵다. 그러나 시간과 역사에 대한 이해가 늘어나기 시작하므로 그림이 잘 그려지고 글자의 양이 적은 전기를 소개하기 시작해도 좋다.
⑦ 자연현상과 다른 문화나 나라에 간심을 갖기 시작하면서 지식을 주는 책들도 좋아한다.
⑧ 호기심이 더욱 다양해진다. 따라서 많은 다양한 책을 제공할 수 있다.
⑨ 수수께기 놀이나 스무고개 놀이를 할 수 있으며 유머를 이해한다.
(2) 사회정서 발달
① 어른들로부터 독립하여 하고 주도성을 발달시킨다.
② 학교와 사회에 대해 관심이 증가하면서 친구관계가 점점 중요해지기 시작한다.
③ 부모뿐 아니라 형제간에 따뜻한 관계를 원하며, 사랑하고 사랑받고 싶은 욕구를 많이 표현한다.
④ 다른 사람에 대한 감정이입이 발달하면서 이타적 행동이 가능해진다.
(3) 신체 및 운동 발달
운동 기술과 근육의 협응이 세련되고 정교화 된다. 이때의 운동발달은 자아개념과 자존심 형성에 큰 영향을 미친다. 또한 또래와 어울려 노는 데도 운동 및 신체 발달은 중요한 역할을 한다.

키워드

발달특성,   유아문학,   유아의 욕구