[아동수학교육] 아동수학교육의 내용에 대하여 논의하고 그 중 한 가지를 선택하여 실제교육계획안을 작성하시오

소개글

[아동수학교육] 아동수학교육의 내용에 대하여 논의하고 그 중 한 가지를 선택하여 실제교육계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 내용
2. 실제 수학교육계획안<규칙성>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

, 감이 있을 때 괄호 안에 무엇이 와야 할지를 같이 알아본다.
패턴 창조하기
-유아 스스로가 규칙을 만들어서 패턴을 구성해 나간다. -유아는 패턴을 스스로 창조하기 전에 주어진 패턴을 가지고 충분한 경험을 하게 한다.
Ⅲ. 결론
아동은 스스로 발달하는 능동적인 존재이며 나름의 고유한 방식으로 지각하고 사고하고 판단하는 자율적 존재이며 영유아기는 수의 개념적 지식과 과정적 지식이 형성되는 시기다. 따라서 이 시기의 아동에게 호기심과 탐구심을 길러주기 위해 다양한 접근과 양질의 프로그램을 제공해야 하여 다양하고 통합된 균형 잡힌 총체적 경험을 할 수 있도록 해야 한다. 아동수학교육은 아동이 수학적 경험을 통하여 습득된 수학적 지식과 기술 그리고 나아가 복합적 사고능력들을 가지고 아동이 자신의 삶을 구성해 나가는 데 있어 부딪히는 다양한 문제들을 창의적으로 해결하여 긍정적인 수학적 태도를 형성하도록 도와주는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015
한유미 저, 유아수학교육, 창지사 2013

키워드

아동수학교육,   아동수학교육의 내용,   실제 교육계획안,   수감각과 수개념,   공간과 도형,   측정,   규칙성,   자료수집과 분석,   수학적 태도,   연산활동